教学生如何学习:提升元认知、学习技能与学习动力的通用…

    本书基于扎实的科学研究，提出了具体且实用的教学策略，引导学生掌握科学的学习方法。全书聚焦思维模式、学习动力与元认知三大核心要素，深度拆解高效教学与科学学习的底层逻辑，并辅以丰富实操案例、专业解读与多元参考资源，兼具理论高度与实践价值。     书中的教学策略兼具专业性与实用性，经过大量课堂实证磨，适配全学科教学场景。既为教师提供标准化、可落地的教学指导与轻量化教学技巧，也能帮助学生重塑学习思维、精学习技能，从而真正实现优化课堂教学、赋能学生成长。     作为面向多元教学场景的专业工具书，本书融合作者数十年一线教学经验与教研成果，精准破解各类学生的学习难，助力教师赋能课堂与精教学，帮助学生培养终身受用的学习能力。
【推荐语】
1、诺贝尔化学奖得主罗阿尔德·霍夫曼重磅推荐。美国总统科学、数学与工程指导卓越奖、克拉克杰出教学奖获得者经典力作。 2、一套经科学实证、可高效落地、适配全学科的系统化教学方案。培养元认知思维，精学习技能，激活学习内驱力，培养终身受益的学习习惯。 3、作者提出了具体实用、立足研究的策略来教导学生如何学习，聚焦于三大关键要素——思维模式、学习动力与元认知，深度拆解高效教学与科学学习的底层逻辑，培养学生终身受用的学习力。 4、本书重塑学生学习思维——从固定型思维到成长型思维，帮助学生转变思维模式：相信智力可塑，学生更愿付出努力实现突破。 5、作者将元认知原则融教学，引导学生运用学习周期法行深度学习，掌握元认知策略。同时激活学生学习内驱力，实现高效学习。
【作者】
桑德拉·扬西·麦圭尔 美国知名教育学者、资深教学专家，深耕教学与师生发展研究40余年。曾获得美国总统科学、数学与工程指导卓越奖、克拉克杰出教学奖、美国科学促会终身导师奖等多项重要教育奖项，当选美国科学促会、美国化学学会双会会员，获评美国大学学习中心协会四级终身领导力认证。曾任路易斯安那州立大学助理副校长、化学教授，美国学术成功中心董事；职路易斯安那州立大学前，于康奈尔大学任职11年，长期致力于教师发展与学生赋 能，常年展师资培训与教学研讨，是极具影响力的教育赋能专家。 斯蒂芬妮·麦圭尔 深耕神经科学与教育学交叉领域，拥有麻省理工学院生物学研究背景，获马歇尔奖学金，于牛津大学取得神经科学硕士、博士学位，同时拥有隆基音乐学院歌剧表演硕士学位，曾获得美国国家科学基金会研究生奖学金。长期聚焦青少年学习能力培养，深耕学习科学与教学方法研究，深谙学生学习与成长规律。她以前沿神经科学理论为支撑，结合真实学情磨高效学习方法，为本书的教学体系提供了严谨的科学依据与贴合学生实际的实践视角。