智商综合培养方案电子书

胎儿智商培养

智商胎教

胎教的内容

胎教的重要性

胎教过程

孕前胎教准备

胎教的第一步

胎教方法

音乐胎教

意念胎教

呼唤胎教

抚摸胎教

运动胎教

母子感情沟通

父子玩耍

“活动”胎教

艺术胎教

注意事项

孕妇要提高修养

胎教的注意事项

幼儿智商培养

智商育儿

智商IQ新概念

提高智能靠学习

智育内容

早期智力教育

开发儿童的智力

提高智能应遵循的原则

提高智能的途径

构成智力的五种因素

智育方法

训练提高孩子智力

早期培养兴趣的方法

0～1岁智力培养

1～2岁智力培养

2～3岁智力培养

注意事项

幼儿智力开发要适度

智力开发应注意几个问题

智力障碍儿童的培养

早期教育的方法要得当

智力和非智力因素并重

怎样进行智力启蒙

智力开发的四不宜

智力发展的个体差异

脑力智商培养

智商脑力

均衡营养有利于脑力发育

偏食损害脑的发育

脑力内容

形形色色的益智食品

孕妇益智健脑食品供给

健脑营养素的作用与健脑食物表

健脑方法

大脑发育的营养保证

多吃益智水果

多吃高蛋白早餐

摄取益智微量元素

科学补锌健智

选择益智饮料

注意事项

孕妇食物摄取谨防过量

防止营养不良

感知能力培养

感知能力

感知的含义

感知发展的意义

培养内容

感知培养的任务

感知培养的方法

感知能力开发训练

培养方法

新生儿的培养

0～1岁的培养

1～3岁的培养

3～4岁的培养

4～5岁的培养

注意事项

父母常犯的错误

对年轻父母的忠告

语言能力培养

语言能力

语言对孩子成长的影响

提高表达能力

培养内容

语言培养的目标

语言培养的原则和方法

培养方法

训练游戏

提高表达能力的活动

0～30天的培养

2～3个月的培养

4～8个月的培养

9～12个月的培养

2～3岁的培养

3～4岁的培养

4～5岁的培养

注意事项

孩子的语言障碍

孩子自言自语

孩子语言教早教好

数学能力培养

数学能力

数学能力培养的意义

幼儿学习数学的特点

培养内容

数学能力培养的基本任务

数学能力培养的一般原则

数学能力潜能训练

培养方法

数学能力开发训练

0～1岁的培养

1～2岁的培养

2～3岁的培养

3～4岁的培养

4～5岁的培养

注意事项

提高孩子计算的准确率

不提倡孩子与别人对答案

观察能力培养

观察能力

提高观察力

幼儿观察力的积极作用

幼儿观察力的发展特点

培养内容

培养观察力的原则和方法

培养婴幼儿观察能力

提高观察力的方法

提高注意力的方法

培养方法

0～3个月的培养

4～6个月的培养

7～9个月的培养

10～12个月的培养

1～2岁的培养

2～3岁的培养

3～4岁的培养

4～5岁的培养

注意事项

集中孩子观察的注意力

提高注意力的几点建议

记忆能力培养

记忆能力

儿童记忆的含义

记忆能力要靠培养

培养内容

培养记忆能力的原则和方法

增强孩子的记忆能力

培养方法

记忆能力的开发训练

注意力、记忆力协同培养

记忆能力的培养

强化记忆培养

视觉记忆的培养

听觉记忆的培养

行动记忆的培养

情绪记忆的培养

0～6个月的培养

6～12个月的培养

1～2岁的培养

2～3岁的培养

3～4岁的培养

4～5岁的培养

注意事项

保持孩子的大脑记忆卫生

正确对待记忆力不好的孩子

不要让孩子死记硬背

思维能力培养

思维能力

婴幼儿思维及其发展特点

提高思维能力

培养内容

思维能力发展的条件

培养思维能力的原则和方法

培养孩子想像力

培养方法

思维能力开发训练

培养感知动作思维

培养直观行动思维

培养具体形象思维

培养抽象逻辑思维

培养分析综合思维

培养比较思维

培养抽象概括思维

培养推断思维

培养理解性思维

培养分类思维

培养创造性思维

培养思维方法

注意事项

不可“揠苗助长”

提高思维能力要讲究规律