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内容简介
前言
第一部分 综论
英语教学中的偏激化现象
融合与创新：探索具有中国特色的英语教学理论体系
英语教学要考虑中国的具体环境
注重英语学习的内在规律
大学英语教学中中国文化的渗透
英语教学的中庸之道
大学英语教学研究的现状、内容与原则——以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为参照
第二部分 语言学习理论
语言学习的认知理论
语言学习策略研究述评
语言学习理论及其对英语学习的启示
关于二语习得关键期假说的研究
Learning Beliefs of Distance Foreign Language Learners in China: A Survey Study
第三部分 英语教学实践
合作式教学在多媒体教学中的运用
小学英语教学不可走偏
小学英语教学中应该注意的几个问题
英语语法教学的理论与实践
英语口语教学的理论与实践
英语课堂互动的几个问题
外语写作教学概要
英语词汇教学的理论与实践
小学英语中的语音教学
阅读的层次与课文教学
初二现象的成因及其解决方案
语言学习者个体差异研究的新阶段
第四部分 其他
英语不是时装
“被火锅了”说明什么
张正东教授的精神遗产
初中英语教师的专业素质
作者简介
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