陆宗达先生是我国《说文》学家、训诂学家，师从黄侃先生，是章黄之学的代表人物。他的《说文解字通论》是中国当代关于《说文解字》的概论性专著，虽然初版于1981年，时至今日，仍然不失为一本兼具学术性和可读性的《说文解字》入门读物。 现在通行的《说文解字》相关著作，有不少偏重从文字学角度讲解初形、本义，陆先生《说文解字通论》的突出特点是贯通字形、字音、字义，全面阐明《说文解字》的内容和体例；以训诂为中心，会通文字、音韵，综合运用《说文》解释古代文献、认识古代社会。
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7.4
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出版说明
引言
第一章 《说文解字》的内容和体例
一、关于形、音、义
二、关于文字与说解
三、关于“六书”
四、关于笔意与笔势
五、《说文解字》标音的方法
〔附〕章太炎《一字重音说》
六、《说文解字》解释字义的方式
第二章 运用《说文解字》解释古书
一、运用《说文解字》所列的字形解释古书的词义
二、运用《说文解字》的说解分析古今字义的变迁
三、运用《说文解字》分析词义的系统性
四、运用《说文解字》分析假借现象
五、充分利用旁见的说解
六、注意《说文解字》的训释字和被训释字
第三章 《说文解字》中所保存的有关古代社会状况的资料
一、关于古代社会生产
二、关于古代的科学
三、关于医疗学
四、关于社会制度
第四章 《说文解字》的局限性
一、维护封建统治的立场和观点
二、科学水平的局限
三、归纳方法的缺陷
四、编排体制的紊乱
后记
附录一 基础与专攻——从黄侃师学习《说文解字》的体会
〔附〕我与《说文》（节录）
附录二 我的学、教与研究工作生涯
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