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中国外语类大学生思辨能力现状研究电子书

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作       者:文秋芳

出  版  社:外语教学与研究出版社

出版时间:2012-12-01

字       数:34.4万

所属分类: 教育 > 外语 > 英文教辅

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《中国外语类大学生思辨能力现状研究》报告了耗时四年的国家社科基金项目“我国外语类大学生思维能力现状的研究”(08BYY026)的研究结果。这是我国首个跨专业、跨学校、跨地区的大学生思辨能力现状研究。通过先导研究和两次正式研究,我们分析了外语类大学生与文科、理工科大学生在思辨人格倾向与思辨技能方面的异同,同时通过对50名学生的个案研究,探究了外语专业学生在思辨技能上存在的问题。该课题研究规模大、内容广,研究方法规范、多元,研究成果具有初创性,填补了我国该领域的空缺。     《中国外语类大学生思辨能力现状研究》可供研究生、高校教师阅读,用于了解大规模调查量具的构建与实施方法,并了解中国外语类大学生思辨倾向与思辨技能的特。         显示部分信息<br/>
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总序

前言

第一部分 研究概述

第一章 导论

第二章 总体设计

第二部分 文献回顾

第三章 我国对思维能力的研究

第四章 思辨能力的理论框架

第五章 思维能力量具的评析

第三部分 思辨人格倾向研究

第六章 思辨人格倾向量具的构建

第七章 思辨人格倾向现状研究

第四部分 思辨技能研究

第八章 思辨技能客观题量具的构建

第九章 思辨技能现状研究(客观题部分)

第十章 思辨技能现状研究(主观题部分)

第十一章 思辨技能个案研究

第五部分 结语

第十二章 主要研究成果

第十三章 讨论与启示

参考文献

附录1 思辨人格倾向问卷(2008年)

附录2 思辨人格倾向问卷(2009年)

附录3 思辨技能客观题量具(先导研究)

附录4 先导研究测试组织方案

附录5 第一次正式研究测试组织方案(2008年)

附录6 第二次正式测试组织方案(2009年)

附录7 参加测试学校名单

附录8 主观题答卷实例

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