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前言
第一部分教学研究与管理
关于我国高校双语教学的研究综述
《中国文化概论（英） 》课程的“翻转教学”设计和功能(1)
信息服务理论与英语教学
学术英语教学中要引导学生进行批判性思维
国内英语听力策略研究回顾与反思
关于二语习得研究的综述
应用知识管理打造军事后勤研究生英语教学团队
高校大学英语课堂应成为中国文化传播的重要平台(2)
学术英语阅读课对于普通高校研究生的重要性
第二部分 教学模式与测试
在研究生听力教学中采用多种训练模式提升学生的自我效能感
论 “课程设计系统法”在博士研究生英语教学中的应用——以国际会议英语为例
博士生公共英语“西方经典阅读”课的教学设计——以阅读《独立宣言》为例
大数据思维和技术对二语写作研究方法的启示
通过SEEQ探研影响博士生英语课评教的学生因素
SEEQ运用于研究生英语翻译课教学评价的案例研究
Empirical Study on Relationship Between College English Learners’ Beliefs About English Reading and Use of Reading Strategies
外语学习者的语言产出焦虑综述
网络环境下的多模态化英语报刊阅读教学策略
第三部分翻译
本地化翻译技术及手册文档本地化探讨
“Crime of Passion” ：“激情”犯罪还是“义愤”犯罪？——刑事学的法律移植视角(1)
Preliminary Studies on Translational Aesthetics —A Case Study of Red Sorghum
也谈思维方式差异与翻译技巧的选择
思维方式与句式翻译
批判性思维在农林英语翻译中的应用——以《世界遗产管理手册》的翻译为例
社会语言学理论在翻译中的应用研究
“It pays to be honest”的翻译——基于三大门径的思考(2)
对研究生法律翻译课程设计的再思考——以法律翻译职业化为视角(4)
电影字幕翻译赏析与批评——以五部英美电影字幕翻译为例
Application of Theme and Rheme Theory from Systematic-Functional Grammar in Chinese-English Translation
第四部分 语言、文学与文化
CCTV-NEWS与BBC对“MH17事件”的报道比较分析：语料库视角
基于三语习得理论下的韩国学生汉语学习中的语序偏误初探
英语职业委婉语的委婉标记探析
试论葛兰西的“知识分子理论”
Intercultural Studies from Amy Tan’s Novel
Use of Tense and Figurative Language in To Room Nineteen
An Analysis of Irony and Imagery in Kate Chopin’s The Story of An Hour
An Analysis of Sherwood Anderson’s The Egg from the Perspective of Figure-Ground Theory
Cultural Differences in Social Encounters Between China and English-speaking Countries for ELT(2)
如何培养学生多元文化视角
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