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作文周计划 六年级创意写作训练(全2册)电子书

童韵读写指导团 创意写作书系 本书系是童韵读写指导团相关课题的研究成果,以顺应学生写作心理为宗旨,以构建学生写作能力体系为基,以思路、梳理思维为重,以提升表达能力为落脚。帮助学生易于起笔、快速成文、乐于写作,享受抒发自我、自由创作的乐趣。 本套书是对教材习作的有效补充 1.习作内容上的补充 现行使用的教材里,每单元才安排一次习作,在数量上远远不能满足学生习作能力发展,需要补充更多优质的习作内容帮助教师引导学生展习作练习。本套书在内容上和教材习作错,更加丰富学生的习作内容。

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作       者:王爱长 周欣霖 陈慧君

出  版  社:人民邮电出版社

出版时间:2019-02-01

字       数:6.8万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教辅工具书

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作文周计划 从叙事、描写、应用、议论、想象五个方面选取适合小学六年级学生的创意写作题目,从审题立意、选材构思、语言表达、自评改等方面全方位细致指导,帮助学生思路,写出优 秀作文。书中的写作能力训练与教材要求匹配,并配有思维导图帮助学生拓展思路。 本书适合小学六年级学生每周一练,也可供小学语文教师及从事写作教学的专业人员参考。<br/>【推荐语】<br/>童韵读写指导团 创意写作书系 本书系是童韵读写指导团相关课题的研究成果,以顺应学生写作心理为宗旨,以构建学生写作能力体系为基,以思路、梳理思维为重,以提升表达能力为落脚。帮助学生易于起笔、快速成文、乐于写作,享受抒发自我、自由创作的乐趣。 本套书是对教材习作的有效补充 1.习作内容上的补充 现行使用的教材里,每单元才安排一次习作,在数量上远远不能满足学生习作能力发展,需要补充更多优质的习作内容帮助教师引导学生展习作练习。本套书在内容上和教材习作错,更加丰富学生的习作内容。 2.习作能力上的细化 本套书在习作能力安排上遵循了教材的整体序列安排,在能力上更加细化,体现螺旋上升的序列安排,能更好地弥补教材中习作要求的粗放,使学生一课一得。 3.周记内容练习 一线教师在教学中经常会布置学生写周记,但无范围、无内容、无要求,很多时候只是在黑板上写上“周记”二字,学生回家写周记抓耳挠腮,苦思冥想,都觉得无素材好写。作文周计划给学生提供了很好的周记素材,学生遵循书中内容展,学生能较轻松地自主完成一篇周记内容。<br/>【作者】<br/>童韵读写指导团 这是一个由小学语文教研员和一线语文教师组成的团队。他们致力于写作教学研究,积极探索写作教学新途径,努力通过各种教学策略和教学方法解决学生害怕写作文、不会写作文、写不好作文等难题。 他们有的研究作文教学近二十年,指导学生在多个作文大赛中获得奖项;有的在全国各地多次执教语文公课,受到专家和同行的好评;有的坚持公益讲授阅读课和作文课,深受学生和家长的喜爱。 童韵读写指导团,让学生热爱阅读、善于写作!<br/>
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六年级创意写作训练:上

内容提要

前言

生活多丰富(写事)

01 我的年度词

02 古诗改写

03 囧

世界真精彩(写人写物)

04 一个有“味道”的人

05 感官大秀场

06 写游记如做大餐

观点我做主(议论)

07 我会写劝说文

应用不可少(应用文)

08 人物访谈收获多

09 创意产品说明书

想象多有趣(创编)

10 我变小了

六年级创意写作训练:下

内容提要

前言

生活多丰富(写事)

01 途中见闻

02 百态

03 运动会速写

世界真精彩(写人写物)

04 瞧,这一群人

05 舌尖上的美食

06 再见,母校

观点我做主(议论)

07 好玩的劝说

应用不可少(应用文)

08 我是小小策划师

09 关于一本书的读后感

想象多有趣(创编)

10 穿越时空乐享无限

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