历史学学术规范与方法论研究电子书

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《学术规范与学科方法论研究和教育丛书》总序

目录

前言

第1章　历史学学术规范概述

1.1　历史学学术规范的界定

1.1.1　学术

1.1.2　规范

1.1.3　学术规范

1.1.4　学术共同体

1.1.5　研究范式

1.2　历史学学术规范的内容

1.3　历史学学术规范的目的

1.3.1　保障学术传承

1.3.2　促进学术交流

1.3.3　推动学术创新

1.4　历史学学术规范的作用

1.4.1　有利于形成健康的学术生态圈

1.4.2　有利于提升学术研究水平

1.4.3　有利于提升中国历史学科的国际认可度

第2章　历史学基本研究规范

2.1　历史学科的基本概念

2.1.1　历史

2.1.2　历史学

2.1.3　历史观

2.2　历史学科的基础理论与优良传统

2.2.1　历史学的基础理论

2.2.2　历史学的优良传统

2.3　历史学科的基本内容

2.3.1　历史学学科体系

2.3.2　历史学科的核心要素

2.3.3　历史学的学科性质

2.4　历史学科的基本建制

2.4.1　历史学学术发展简史

2.4.2　历史学教育

2.4.3　历史学学术团体

2.4.4　历史学学术刊物

2.5　历史学科的基本研究操守

2.5.1　学术道德

2.5.2　学术自由

2.5.3　学术交流

2.5.4　学术平等

2.5.5　学术传承

2.5.6　学术创新

第3章　历史学研究程序规范

3.1　基本概念

3.1.1　研究程序

3.1.2　历史学的研究程序

3.2　选题的基本要求

3.2.1　选题的常见问题

3.2.2　问题成因分析

3.2.3　选题的程序规范

3.3　文献调研与资料收集的基本要求

3.3.1　历史学科所包含的文献资料种类

3.3.2　文献资料调研的方法

3.3.3　文献资料检索的途径

3.4　研究设计的基本要求

3.4.1　历史学研究设计的基本格式

3.4.2　开题报告设计规范

3.4.3　开题报告举例

3.4.4　项目申报书设计规范

3.4.5　项目申报书《课题论证》举例

第4章　历史学写作规范

4.1　标题的撰写要求

4.1.1　主标题撰写要求

4.1.2　副标题撰写要求

4.1.3　层次标题撰写要求

4.2　摘要的撰写标准

4.2.1　中文摘要的撰写标准

4.2.2　英文摘要撰写的一般要求

4.3　关键词的选用

4.4　责任者署名的要求

4.4.1　基本概念

4.4.2　历史学科责任者署名的基本规范

4.5　致谢注意事项

4.5.1　致谢的对象

4.5.2　致谢的内容

4.6　文献综述的写法要点

4.6.1　历史学文献综述的写作要点

4.6.2　撰写历史学文献综述的注意事项

4.7　学术观点表达的要求

4.7.1　恰当性：理解与同情

4.7.2　简明性：切忌长篇大论

4.7.3　规范性：用“历史语言”阐释史学观点

4.7.4　准确性：用文献资料说话

4.7.5　完整性：论证要首尾兼顾

4.8　论证的基本要求

4.8.1　历史学科论证的一般规范

4.8.2　历史学科论证的注意事项

4.9　结语的写法要点

4.9.1　历史学科结语的类型

4.9.2　历史学科结语的写作规范

4.9.3　结语撰写的注意事项

4.10　章节的安排和格式要求

4.10.1　汉字数字标注要求

4.10.2　阿拉伯数字标注要求

4.11　行文的基本规范

4.11.1　文字表达规范

4.11.2　图表表达规范

4.11.3　数字表达规范

第5章　历史学引文规范

5.1　基本概念

5.1.1　引文

5.1.2　注释

5.1.3　抄袭

5.2　引文的使用原则

5.2.1　引文常见误区

5.2.2　历史学科引文的使用原则

5.3　引文的著录与格式规范

5.3.1　基本信息的著录规范

5.3.2　注释的格式与著录规范

5.3.3　参考文献目录的著录规范

5.3.4　引文著录的注意事项

第6章　历史学成果发表规范

6.1　期刊投稿的基本规范

6.1.1　历史学科涉及期刊的种类

6.1.2　投稿流程

6.1.3　期刊投稿注意事项

6.2　出版社投稿的基本规范

6.2.1　历史学常见专著类别

6.2.2　出版社种类与出版规范

6.2.3　作者投稿程序

6.2.4　出版社投稿的注意事项

6.3　网络发表的注意事项

6.4　学术交流与合作的基本规范

6.4.1　历史学学术交流的形式

6.4.2　历史学学术合作的模式

6.4.3　历史学学术交流与合作的注意事项

第7章　历史学学术批评与学术评价规范

7.1　基本概念

7.1.1　学术批评的概念

7.1.2　学术评价的概念

7.1.3　学术批评与学术评价概念的异同

7.1.4　历史批评与史学批评的概念

7.2　有关原则

7.2.1　尊重历史研究的时代性与传承性

7.2.2　突出史学评价（批评）的学术性

7.2.3　确立评价（批评）主体之间的平等性

7.2.4　坚持史学评价（批评）的客观性

7.2.5　推进史学批评（评价）的规范性

7.3　历史学学术评价的基本规范

7.3.1　历史学学术评价的类型

7.3.2　历史学学术成果评价的规范

7.3.3　同行评价专家的素质要求

7.4　历史学学术批评的基本规范

7.4.1　历史学学术批评的主要方式

7.4.2　历史学学术批评的要求

7.5　历史学书评的基本规范

7.5.1　历史学书评的分类

7.5.2　建立历史学书评制度的措施与要求

第8章　历史学研究的理论与方法

8.1　基本概念

8.1.1　方法与方法论的概念

8.1.2　历史理论与史学理论的概念

8.1.3　史学理论的内容体系

8.2　历史学的研究方法

8.2.1　传统史学的研究方法：著史、考史、评史、补史

8.2.2　新史学的理论方法：新历史考证学

8.2.3　中华人民共和国成立后十七年史学的研究方法：历史主义、阶级观点、史论关系

8.2.4　新时期史学的研究方法：新视野、新史料、新方法的融合

8.2.5　新时期史学研究方法体系

8.3　历史学研究方法的运用

8.3.1　史料学方法运用示例

8.3.2　分析方法运用示例

8.3.3　交叉学科方法运用示例

第9章　历史学研究规范和学术创新

9.1　历史学学术创新的内涵

9.1.1　研究视角创新

9.1.2　理论方法创新

9.1.3　学科体系创新

9.1.4　学术观点创新

9.2　历史学学术创新与学术规范的关系

9.2.1　学术规范是学术创新的前提与基础

9.2.2　学术规范是学术创新预测的工具

9.2.3　学术创新是学术规范进一步完善的动力

9.3　历史学学术创新的原则

9.3.1　传承性原则

9.3.2　学术性原则

9.3.3　整体性原则

第10章　延伸阅读：史料与史识、理论与方法

10.1　中国历史：品味式的思考

10.2　魏晋南北朝史研究导引

10.3　隋唐五代史研究导引

10.4　理解与重视“老生常谈”的理论与学说

10.5　读常见书与用新资料：以六朝研究为例

10.6　用好传统史料，提高点校水平

第11章　延伸阅读：学术批评与学术评价

11.1　华林甫著《中国地名学源流》评介

11.2　周振鹤撰《东晋南朝侨州郡县与侨流人口研究·序》

11.3　《东晋南朝墓志研究·序》

11.4　《民国行政区划研究（1912—1949）》审读意见

11.5　《江苏通史·魏晋南北朝卷》审读意见

11.6　《南京晓庄学院学报》“六朝研究”专栏主持人语

附录　高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）

学位论文作假行为处理办法

高等学校预防与处理学术不端行为办法

《中国社会科学》杂志社关于引文注释的规定

主要引用文献

索引

后记