☆提笔没思路，行文没逻辑，语句不优美，思想没高度——小学生普遍的写作难题都可以编成顺口溜了。 如果你是家长，熟不熟悉这些问题？其实，孩子并不是没得写，平时眼睛看到耳朵听到的也不少呀，只是ta不知道如何调动这些已经存在于大脑的资源。 ☆实际上，灵感是*好的解药。解药有了，要找配方吧？也就是如何激活大脑中的灵感？ 在经历了50000人次以上的线上及线下授课后，王老师决定将这套方法分享给更多的人。
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遇见灵感——写给家长和同学们的话
第一章 思维导图法与作文
第一节 阅读理解与学习策略
第二节 思维导图法应用于作文的基本概念
第三节 思维导图法在作文中的应用
第二章 灵感与生活
第一节 让别人记住你——自我介绍
【灵感花园】
【灵感秀场】
第二节 我的家，我做主
【灵感花园】
【灵感秀场】
第三节 不只是“到此一游”
【灵感花园】
【灵感秀场】
第四节 生活中的调查报告
【灵感花园】
【灵感秀场】
第五节 每个人都是好诗人
【灵感花园】
【灵感秀场】
【章节总结】
第三章 灵感写作
第一节 人物类
【灵感花园】
【下笔有神】
【话题写作案例】
第二节 叙事类
【灵感花园】
【下笔有神】
【话题写作案例】
第三节 写景类
【灵感花园】
【下笔有神】
【话题写作案例】
第四节 状物类
【灵感花园】
【下笔有神】
【话题写作案例】
第五节 应用类
奇妙的童话故事
【灵感花园】
【话题写作案例】
发人深省的读后感
【灵感花园】
【话题写作案例】
我有梦想
【灵感花园】
【话题写作案例】
练习册
第一章 基本功训练
第一节 主干线条
第二节 支干线条
第三节 结构特征属性
第二章 灵感与生活
第一节 让别人记住你——自我介绍
第二节 我的家，我做主
第三节 不只是“到此一游”
第四节 生活中的调查报告
第五节 每个人都是好诗人
第三章 灵感写作
第一节 人物类
第二节 叙事类
第三节 写景类
第四节 状物类
附录
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