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分校阅读:读物增益才华电子书

全民阅读是社会热。“书香中国·全民阅读推广丛书”(第二辑)贯通“人生唯有读书好”“腹有诗书气自华”及“*是书香能致远”等华夏文化的经典理念,有助于中华优良文化及其精神食粮的阅读推广。

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作       者:徐雁等(编著)

出  版  社:海天出版社

出版时间:2020-01-01

字       数:69

所属分类: 人文社科 > 文化 > 文化随笔

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《分地阅读》 本书是一本阅读研究的著作,通过“分地阅读”理念,从“读物联通文脉”的知识传播和文化影响角度,具体叙述如何依据不同地区丰富多彩的乡土文化和地方文献资源,结合江苏、浙江、湖南、福建等地的案例,提出组织局地阅读推广的具体建议。 《分级阅读》 本书借助海内外比较成熟的“分级阅读”理念,从“读物给养头脑”的知识传播和文化影响角度,具体叙述如何依据孩子们的生理、心理年龄,针对幼儿、少儿以及学龄前、学龄后,分别给予家庭导读、亲子共读的书目推荐,以及针对不同体裁读物,所需要的领读、导读、诵读方法建议。 《分校阅读》 本书借鉴欧美名校“校园阅读推广”理念,从“读物增益才华(学识)”的通识(博雅)教育角度,具体叙述如何通过“校园同读一本书(一类书,如名著、美文、游记、传记、日记等)”,以及“好书校园漂流”、“邂逅读书会”等校园读书活动,提升各年级段学生对于名著、经典、佳作、好书和美文的阅读情意,以及文体读书法的具体建议。? 《分众阅读》 物以类聚人群分。《分众阅读:读物给养头脑》通过构建新媒体时代分众阅读服务框架,研判不同阅读群体,甄别不同阅读需求,指出了分众阅读与智慧提升的阅读推广新方略。 《分时阅读》 晴耕雨读四时乐。《分时阅读:读书愉悦性情》从我国古代“晴耕雨读”“刚经柔史”等传统人文理念出发,探讨了四时八节的年度阅读,以及幼、童、少、青、壮、老龄的终身阅读问题,并有针对性地提出了具体阅读方略和若干推荐读物,是一部以“人生分时”为中心,贯穿了“分级”“分众”“分类”等理念的指导性读物。 《分类阅读》 本书借助权威的《中国图书馆图书分类法》中非常成熟的“分类阅读”理念,从“读物滋润人的心灵”的阅读文化学心理角度,具体叙述了如何依据图书分类的原理,根据不同读者群体,务实精准地行读物家庭推广、读物社区推广、读物校园推广等具体实践的方法论建议。<br/>【推荐语】<br/>全民阅读是社会热。“书香中国·全民阅读推广丛书”(第二辑)贯通“人生唯有读书好”“腹有诗书气自华”及“*是书香能致远”等华夏文化的经典理念,有助于中华优良文化及其精神食粮的阅读推广。<br/>【作者】<br/>朱永新,教授,博士生导师。第十二届全国政协常委、副秘书长,民中央副主席,中国教育学会副会长。在国内和美国、英国、日本等国发表有关教育的文章400余篇。著有《朱永新教育作品》(十六卷)、《中华教育思想研究》、《困境与超越——当代中国教育述评》、《我的教育理想》、《回到教育原》等。先后多次主持承担联合国教科文组织委托研究项目,以及国家自然科学基金、国家社会科学基金项目等。曾被评为“回响中国——2009年度教育风云人物”“改革放30年中国教育风云人物”“中国改革十大新闻人物”“中国十大教育英才”“中央电视台感动中国候选人”“全民阅读形象代言人”等。 徐雁,南京大学教授,著名文化人、读书人,出版专著很多,详见网络介绍。现任中国阅读研究会会长。<br/>
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导言 我爱我的老师,我爱我的书籍

第一章 大学生阅读现状评析及“分校阅读”推广理念

第二章 高校阅读推广的分类策划方略

第三章 优良读物资源与校园阅读推广

第四章 基于“校本”理念的校园阅读推广

第五章 大学生校园读书生活与高等院校阅读推广

后记 “一个没有阅读的学校,永远不可能有真正的教育”

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