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少年读孟子:为正义奔走一生的人电子书

  ◆ 什么样的《孟子》读本适合今天的少年阅读?广大中小学生是少年的主体,不解决版本选择这个关键问题,无论是为了学习知识文化的需要,还是为了个体精神成长的需要,都将是绕道而行!   ◆ 古代少年一生只读经典,今天少年需要读的东西太多了!老故事新讲法,系统简明的新时代好读本来了!今天少年只需一套“少年读经典系列”,未来就属于这样的少年!

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作       者:张德文

出  版  社:中国青年出版社

出版时间:2020-01-01

字       数:7.4万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 中小学阅读

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  本书讲的是《孟子》的故事。   孟子是中国传统文化的代表人物。孟子身上发生过很多精彩故事,这些故事主要都记载在《孟子》这本书中。   然而,如何让今天的中小学生能够以亲近的心态和易于理解的方式这些故事呢?直读《孟子》这本书,是一种选择;读一些古人和今人的注释版《孟子》,也是一种选择;甚至读一些直将《孟子》一书翻译成白话文的版本,也不失为一种选择。   广大中小学生还有别的选择吗?   本书作者按照自己拟定的主题和编写方式,参考相关典籍,以简白的语言,重新梳理和组织了《孟子》的内容,生动地再现了孟子的故事,完美传递出《孟子》所蕴含的中国传统文化精髓。   本书的读者对象是广大中小学生。本书为孩子们了解和掌握孟子的故事,了一扇方便之门。<br/>【推荐语】<br/>  ◆ 什么样的《孟子》读本适合今天的少年阅读?广大中小学生是少年的主体,不解决版本选择这个关键问题,无论是为了学习知识文化的需要,还是为了个体精神成长的需要,都将是绕道而行!   ◆ 古代少年一生只读经典,今天少年需要读的东西太多了!老故事新讲法,系统简明的新时代好读本来了!今天少年只需一套“少年读经典系列”,未来就属于这样的少年!   ◆ 复杂的人物关系,曲折的历史情节,分散来讲,这是中国传统文化经典的重要特征。这样的特征对于今天的少年来说,造成亲近和触经典是非常困难和幸苦的。将原著内容故事化、系统化、简明化,是一个光明有效的做法,这本书的出现,必将为亿万少年的文化阅读带来了一股新风尚!  <br/>【作者】<br/>  张德文(1932—2017)   湖南永州人,1957年毕业于北京师范大学中文系。从事中国古代文学、美学教学及儒学研究多年。著有《先秦儒家思想三论》《人性善化及人格提升——先秦两汉儒家理想人格思想及其现代》等,公发表各种文章30余篇。<br/>
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少年读孟子:为正义奔走一生的人

引文

上编 梦圆何方

01 到齐国去

02 宋国也许是圆梦之地

03 不如归去 ——回到故乡——邹国

04 “文”“武”之道哪里去了 ——鲁国之行

05 暗淡的政治新星 ——滕国记忆之一

06 “不是正道?谁走的不是正道?” ——滕国记忆之二

07 不是同路人 ——来到魏国

08 旧地重游,又一次期待和无奈 ——再来齐国

下编 守望明天

09 再回故国

10 远离“乡原” ——孟子与万章的谈话之一

11 谁把舜推上了权力顶峰 ——孟子与万章的谈话之二

12 从平常心开始 ——“心”“气”“言”“圣”:孟子与公孙丑的谈话

13 不做冷漠的路人 ——孟子和公都子的谈话之一

14 阳光依旧灿烂 ——孟子与公都子的谈话之二

15 昂起你高贵的头 ——珍惜你人之为人的价值与尊严

16 思考,走近作品 ——孟子与公孙丑等众学生的谈话

17 亲情,爱的根基 ——孟子批评墨者夷之的谈话

18 谁是真正的大丈夫 ——孟子驳纵横之士景春的谈话: 一堂精彩的人生哲理课

19 孟子最后的声音

附录

01 孟子主要活动及其生活年代之大国争战主要事件表

02 战国形势图

03 孟子游说路线示意图

04 《论语》《孟子》名言选录

后记

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