(1)内容翔实,知识全面:本书介绍了成为客服人员的要求,客户心理、基本话术、商品详情以及交易规则等知识。 (2)结合实际,操作性强:本书对网店客服在工作中遇到的困难行解答,从客服的态度、话术以及解决问题的思路等各个细节行讲解 (3)语言生动,案例丰富:本书所列举的案例涉及客服工作中遇到的各种疑问,并以模拟对话的形式呈现,更容易学习和理解
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扉页
版权页
目录
内容提要
前言
第1章 客服体验
案例导入
1.1 电子商务的发展现状及发展趋势
1.2 认识网店客服
1.2.1 网店客服的定义
1.2.2 客户对客服的期望
1.2.3 网店客服对客户体验的影响
1.2.4 网店客服对成交量的影响
1.2.5 网店客服对店铺形象的影响
1.3 网店客服的工作内容
1.3.1 售前客服的工作内容
1.3.2 售中客服的工作内容
1.3.3 售后客服的工作内容
本章小结
课后练习
第2章 读懂客户心理
案例导入
2.1 客户的心理变化过程
2.2 客户的八大消费心理及应对措施
2.2.1 求实心理
2.2.2 求美心理
2.2.3 求名心理
2.2.4 求速心理
2.2.5 求廉心理
2.2.6 求同心理
2.2.7 求惯心理
2.2.8 求安心理
2.3 不同消费群体的心理差异
2.3.1 按照年龄进行划分
2.3.2 按照性别进行划分
本章小结
课后练习
第3章 给客户完美的售前体验
案例导入
3.1 了解购物售前流程
3.2 服务态度体验
3.2.1 热情
3.2.2 礼貌
3.2.3 耐心
3.2.4 尊重
3.3 客服专业性体验
3.3.1 商品的专业性知识掌握
3.3.2 商品的周边知识掌握
3.3.3 同类产品的了解
3.4 合理选择体验
3.4.1 对产品的推荐
3.4.2 对产品的搭配
3.5 价格优惠体验
3.5.1 抹零体验
3.5.2 优惠券使用体验
3.5.3 赠品体验
3.6 商品支付体验
3.6.1 确定客户信息
3.6.2 通过支付宝付款
3.6.3 通过网银付款
3.6.4 通过快捷支付付款
3.6.5 余额宝支付
3.6.6 花呗分期购
本章小结
课后练习
第4章 给客户满意的售中、售后体验
案例导入
4.1 做好售中服务体验
4.1.1 订单确认及核实
4.1.2 联系物流公司
4.1.3 打包商品
4.1.4 及时发货并跟踪物流
4.1.5 短信及时通知发货、配送、签收
4.2 做好信息反馈
4.2.1 主动询问客户商品使用情况
4.2.2 及时反馈信息并做出调整
4.3 普通售后问题处理
4.3.1 正常换货、退货
4.3.2 退款
4.3.3 售后维修
4.4 纠纷处理技巧
4.4.1 纠纷产生的原因
4.4.2 处理纠纷的流程
4.4.3 严重退款纠纷
4.4.4 未收到货物纠纷
4.4.5 货不对板纠纷
4.4.6 严重投诉与维权
4.5 中差评处理技巧
4.5.1 引起中差评的原因
4.5.2 中差评对网店的影响
4.5.3 致电客户修改中差评的技巧
4.5.4 把解释变成宣传的机会
本章小结
课后练习
第5章 读懂这些数据
案例导入
5.1 询单转化率
5.1.1 坚定客户的购买意愿
5.1.2 紧跟客户完成付款
5.2 客单价
5.2.1 启发客户的购买需求
5.2.2 合理的搭配销售
5.2.3 适当推荐高价位的新产品
5.3 旺旺响应速度
5.3.1 擅自离岗
5.3.2 打字的速度与技巧
5.3.3 专业知识不熟悉
5.3.4 不懂快捷回复
5.4 商品退款率
5.4.1 商品退款的原因
5.4.2 降低商品退款率的弥补措施
本章小结
课后练习
第6章 用心经营客户关系
案例导入
6.1 维护客户关系
6.1.1 维护客户关系的重要性
6.1.2 学会主动营销
6.1.3 不要把服务做成骚扰
6.1.4 永远不要有报复心理
6.2 搭建客户互动平台
6.2.1 旺旺群交流
6.2.2 老客户QQ群的建立
6.2.3 微信平台的使用
6.2.4 微博分享奖励
6.3 区分客户等级
6.3.1 划分优质客户和劣质客户
6.3.2 VIP客户的设置
6.4 打造客户忠诚度
6.4.1 从满意度到忠诚度
6.4.2 培养客户忠诚度的最佳途径
6.5 记录详细的客户信息
6.5.1 客户信息的维护
6.5.2 客户信息的及时更新
6.6 成为朋友,分享生活乐趣
本章小结
课后练习
第7章 科学管理客服
案例导入
7.1 客服的招聘
7.1.1 确定网店客服的工作模式
7.1.2 客服招聘流程及注意事项
7.1.3 团队组织框架的搭建
7.2 客服的培训
7.2.1 网店基本制度的培训
7.2.2 知识技能的培训
7.2.3 价值观的培训
7.3 客服的激励机制
7.3.1 竞争机制
7.3.2 晋升机制
7.3.3 奖惩机制
7.3.4 监督机制
7.4 客服的考核
本章小结
课后练习
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