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跨学科项目式教学:通过“+1”教学法进行计划、管理和评估电子书

    项目式学习,是当前全球教育中的一个热话题,被视为提升学生核心素养和培养未来竞争能力的有效学习方式。近些年,国内的许多教师和学校也在尝试行项目式学习,但由于对项目式学习的概念与基本要素了解不够,很容易陷“为项目而项目”的旋涡中,不能达到提高学生学习成绩,培养学生核心素养的目的。     本书可以说是项目式教学的零基础实践指南,包含大量教学工具、资源,提供了一步步的指导。作者沃伦博士提供的“ 1”教学法,可以有效帮助教师带领学生行项目式学习,造丰富的课堂学习环境。且不受预算多寡、技术能力强弱、年级水平高低的影响。

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作       者:(美)阿卡西娅·M· 沃伦

出  版  社:中国青年出版社

出版时间:2020-09-01

字       数:9.2万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 初中教辅

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   “ 1”教学法是美国备受欢迎的项目式学习全新教学法。本书以跨学科为背景,结合21世纪信息技术,以培养学生核心素养为目的,提供了具体实施步骤——展跨学科项目式学习的计划(可参考的标准、项目主题、学生需要掌握的概念等)、管理(如何确定目标、怎样行、如何管理等)、评估(学生成果展示、学生项目评价)。     在这种教学法下,教师转变为引导者和设计师,教学重从死记硬背知识调整为学生用知识创造解决方案和学习新知识,而学生则通过自我指导、整合所学知识解决问题,潜能得以激发。     也许你对如何实施跨学科项目式学习还束手无策,本书提供了宝贵的解决方案,手把手教你如何行跨学科项目式教学。包括大量教学策略、9个单元示例、30多个教学模板。     你将学会:     激发学生跨学科的兴趣;     实施跨学科项目式教学;     让学生融真实的探究与现实世界的应用中;     结合技术,创造非凡的学习体验。<br/>【推荐语】<br/>    项目式学习,是当前全球教育中的一个热话题,被视为提升学生核心素养和培养未来竞争能力的有效学习方式。近些年,国内的许多教师和学校也在尝试行项目式学习,但由于对项目式学习的概念与基本要素了解不够,很容易陷“为项目而项目”的旋涡中,不能达到提高学生学习成绩,培养学生核心素养的目的。     本书可以说是项目式教学的零基础实践指南,包含大量教学工具、资源,提供了一步步的指导。作者沃伦博士提供的“ 1”教学法,可以有效帮助教师带领学生行项目式学习,造丰富的课堂学习环境。且不受预算多寡、技术能力强弱、年级水平高低的影响。     本书是学校所有学科骨干教师,展STEAM / STEM教学的有效指导,支持所有班级的教师、学生,从物理到语言学科,任何年级、任何学科的教师只要遵循“ 1”教学法的实施步骤,都可以完成任何主题的项目式教学。简单、实用、高效,受到美国校长、教师、学生的一致好评。<br/>【作者】<br/>       阿卡西娅·M. 沃伦,洛杉矶联合学区的一位副校长,美国跨学科项目式教学领域的专家,协助了数百所学校提升教学专业技能,在促学生跨学科阅读能力、课程规划和课程设计、将技术与教学实践相结合方面拥有广泛的专业知识。        沃伦博士热衷于为教师提供提高教学效率的方法和工具,并为学校管理者提供达到这一目的的方法。沃伦博士还是阿卡西娅大树教育服务公司的总裁,该公司是一家致力于项目式学习、技术整合教学、专业发展和全球竞争力的教育咨询公司。<br/>
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跨学科项目式教学:通过“+1”教学法进行计划、管理和评估

各方赞誉

序 言

致 谢

关于作者

前 言

第一部分 计划

第一章 认识“+1”教学法

第二章 通过“+1”教学法计划项目式学习

第二部分 管理

第三章 通过“+1”教学法管理项目式学习

第四章 对实施项目式教学有助益的技术

第三部分 评估

第五章 通过“+1”教学法评估项目式学习

第六章 对“+1”教学法的一些思考

附录A 视觉和表演艺术学科教育标准

附录B 单元计划模板及可用资源

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