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Arduino创意机器人入门——基于Mind+电子书

特级老师牵头编写,国 家级课题“多平台、跨学科、聚类化、重创造的中小学机器人教育研究”、浙江省教育科学规划课题“基于Arduino的高中机器人课程建设研究”的相关成果,被评为浙江省普通高中精品选修课程、浙江省普通高中推荐选修课程,荣获温州市第五届普通高中精品选修课程评选一等奖。 本书由两位深度参与Mind+发的创客教育专家和多位经验丰富的小学创客教师共同编写,设计了大量需要学生动手实践的任务或实验,可以引导学生在玩中学、做中学、研中学,由浅深地逐步理解和掌握机器人技术。

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作       者:谢作如 谢贤晓

出  版  社:人民邮电出版社有限公司

出版时间:2021-02-01

字       数:2.5万

所属分类: 科技 > 计算机/网络 > 多媒体/数据通信

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本书为浙江省普通高中精品选修课程“Arduino创意机器人”的衍生成果,由两位深度参与Mind+发的创客教育专家和多位经验丰富的小学创客教师共同编写,设计了大量需要学生动手实践的任务或实验,可以引导学生在玩中学、做中学、研中学,由浅深地逐步理解和掌握机器人技术。 本书共设计18课内容,采用项目式学习的理念,设计了智能LED、智能风扇和智能小车3个专题。每一个专题都是一个相对独立的项目,但在难度上逐步提高,体现了螺旋上升的特。在体例方面,根据中小学生的年龄特,书中内容分为“我要学”“我要做”“我要想”“我要练”和“我要读”5个方面,用语通俗、亲切。 本书有多个姐妹版本,涉及 ArduBlock、Mixly 等常见的 Arduino编程软件。为了让中小学教师展教学更加方便,编写团队提供了电子教材、教学设计、课件、微课、工具和源代码等完整的配套教学资源、充分体现了源精神。 本书除适用于小学高年级学生外,也适用于中学生和零基础的成年初学者,尤其适用于大班教学。<br/>【推荐语】<br/>特级老师牵头编写,国 家级课题“多平台、跨学科、聚类化、重创造的中小学机器人教育研究”、浙江省教育科学规划课题“基于Arduino的高中机器人课程建设研究”的相关成果,被评为浙江省普通高中精品选修课程、浙江省普通高中推荐选修课程,荣获温州市第五届普通高中精品选修课程评选一等奖。 本书由两位深度参与Mind+发的创客教育专家和多位经验丰富的小学创客教师共同编写,设计了大量需要学生动手实践的任务或实验,可以引导学生在玩中学、做中学、研中学,由浅深地逐步理解和掌握机器人技术。 本书采用项目式学习的理念,设计了智能LED、智能风扇和智能小车3个专题。每一个专题都是一个相对独立的项目,但在难度上逐步提高,体现了螺旋上升的特。本书根据中小学生的年龄特编写,用语通俗、亲切。 为了让中小学教师展教学更加方便,编写团队提供了电子教材、教学设计、课件、微课、工具和源代码等完整的配套教学资源、充分体现了源精神。 本书除适用于小学高年级学生外,也适用于中学生和零基础的成年初学者,尤其适用于大班教学。<br/>【作者】<br/>谢作如 正高 级教师,浙江省特级教师,国内知名教育创客,中小学STEAM教育论坛活动联合发起人,兼任中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会主任委员、2015年新媒体联盟地平线项目中国专家团成员、“移动学习”教育部-中国移动联合实验室基础教育专家委员会委员、南京师范大学客座研究员、温州大学硕士生导师等职务。 谢贤晓 浙派名师,温州市教坛新秀,中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家组成员,中国自动化学会只会教育专业委员会成员,温州市创客教育讲师团成员,温州大学专业学位硕士研究生校外导师。课题《“小学Arduino创意机器人”拓展课程建设的研究》获市一等奖,课题《基于“App Inventor”的中小学创客课程建设研究》获市二等奖,《基于物联网的STEAM课程研发与实践》2020年浙江省教研课题立项。文章《中小学物联网课程设计的两种思路》在2019年10月份的《中国信息技术教育》杂志上发表。温州市教师教育工作先个人;平阳县优 秀教师;参与编写省小学信息技术教材,出版《Arduino创意机器人门——基于Mixly》<br/>
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书名页

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内容提要

前言

本系列书所获部分荣誉

第一单元 智能LED

第1课 走进Arduino世界

第2课 点亮LED

第3课 让LED闪烁

第4课 用按钮控制LED

第5课 光控LED

第6课 LED创意设计

第二单元 智能风扇

第7课 启动风扇

第8课 声控风扇

第9课 换挡风扇

第10课 遥控风扇

第11课 摇头风扇

第12课 风扇综合创意

第三单元 智能小车

第13课 小车走直线

第14课 小车走正方形路线

第15课 避障小车

第16课 遥控小车

第17课 巡线小车

第18课 综合创意小车

后记

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