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序 言
绪 论
上篇 “三义三向”文本分析法教学理念
第一章 “三义三向”文本分析法的阐介
第一节 基本观点
第二节 相关研究评述
第三节 理论基础
第二章 “三义三向”文本分析法的理据
第一节 语言本质：人文性
第二节 语言教学：发展人性
第三章 “三义三向”文本分析法的路径
第一节 基本目的
第二节 内文本分析：三义
第三节 外文本分析：三向
第四章 “三义三向”文本分析法与教师发展
第一节 教师角色
第二节 教师发展
下篇 “三义三向”文本分析法教学实践
第一章 教学思路及原则
第二章 教学实践及心得
第一节 文本分析实践
第二节 文本教学案例
第三节 文本教学心得
第四节 教师教学技能竞赛点评和纪实
结 语
参考文献
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