该套丛书精选国外文学经典，由著名翻译家宋兆霖、李玉民等倾力翻译，造出这部既保留外国文学特色，又适合国内青少年读者阅读的经典名著，力图为青少年带来一场别生面的外国文学盛宴，在注重阅读习惯培养、阅读方法掌握的同时，也能够汲取精华，不断的提升和强大自己。 为了实现这一宗旨，该丛书还根据青少年阅读的规律和习惯，给青少年名著阅读提出了明确的规划方向，旨在行深阅读，以及有意义、有规律可循的价值阅读。诸如经典阅读中的《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》等著作，本丛书在有针对性地给出具体的时间规划和阅读方法建议的同时，还*直地探讨“什么是人”以及“人可以是什么”等自我价值、人生意义的主题，它对一个人树立正确的人生观与价值观，具有十分深远的影响。另外，借助经典名著的价值阅读，还可以培养青少年爱国、敬业、诚信、友善、爱心、专注、勤俭、坚韧、自信、自立、勇敢等一生受用的优秀品质，使名著阅读真正回归自我成长与素质提升本身。这也是该套丛书的主要价值体现。
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6.2
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代序
中译本序
名家导学3-2-1
原 序
第一章 与我们一同生活在这个世界上的生物
第二章 『地理』的定义及本书的阐释
第三章 我们的行星：它的诸种习性、风俗和规律
第四章 地图和航海技术
第五章 季节及其产生的原因
第六章 思考这个行星上的小块陆地，为什么其中的一些被称为『洲』，而另一些不是
第七章 有关欧洲的发现及欧洲的种族
第八章 希腊，地中海东部的岬角，古老亚洲与新兴欧洲的桥梁
第九章 意大利，根据其地理状况，一旦条件齐备，就能够扮演海上霸主或陆上霸主的角色
第十章 西班牙，处于非洲与欧洲的冲撞处
第十一章 法国，拥有所需的一切的国家
第十二章 比利时，一纸条约建立的国家，除了国内和谐，它在各方面都很丰足
第十三章 卢森堡，一个历史奇迹
第十四章 瑞士，由崇山峻岭、优秀的学校和团结一致但使用四种不同语言的国民组成的国家
第十五章 德国，成立太晚的国家
第十六章 奥地利，不再被重视的国家
第十七章 丹麦，在某些方面是小国胜过大国的典范
第十八章 冰岛，北冰洋中一个有趣的政治实验室
第十九章 斯堪的那维亚半岛，瑞典王国和挪威王国的领地
第二十章 荷兰，北海岸边的沼泽地，却成为了一个帝国
第二十一章 大不列颠，一个岛屿，却关乎世界1/4人口的福祉
第二十二章 俄国，地理位置让人无法弄清其属于欧洲还是亚洲
第二十三章 波兰，作为一条走廊而遭受不幸，现在终受益于这条走廊
第二十四章 捷克斯洛伐克，《凡尔赛和约》的产物
第二十五章 南斯拉夫，《凡尔赛和约》的另一个产物
第二十六章 保加利亚，巴尔干王国中得天独厚的国家，大战中押错了宝，终食恶果
第二十七章 罗马尼亚，一个拥有石油和王室的国家
第二十八章 匈牙利和它所遗留下来的东西
第二十九章 芬兰，通过艰苦劳作和聪明才智战胜恶劣自然环境
第三十章 亚洲的发现
第三十一章 亚洲对于世界其他地区意味着什么
第三十二章 中亚高地
第三十三章 亚洲西部大高原
第三十四章 阿拉伯，何时成为亚洲的一部分，何时又不是了
第三十五章 印度，自然和人都在辛苦地进行大规模生产的地方
第三十六章 缅甸、暹罗、安南和马六甲，占据南亚另一个大半岛的国家
第三十七章 中国，东亚大半岛
第三十八章 朝鲜、蒙古
第三十九章 日本帝国
第四十章 菲律宾，墨西哥的老辖区
第四十一章 荷属东印度，尾大不掉
第四十二章 澳大利亚，大自然的养子
第四十三章 新西兰
第四十四章 太平洋上的岛屿，那里的人同我们一样生活
第四十五章 非洲，充满冲突和矛盾的大洲
第四十六章 美洲，无上幸运之洲
第四十七章 新世界
延伸阅读
本书名言记忆
读书笔记
人类的地理
品读思考
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