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怎样顺利完成论文:论文写作的策略与技巧(一位讲授论文写作30多年的教授的课堂讲义,美国各大学校长和教授一致认可的经验之作)电子书

英国高等教育学院首席研究员、英国西苏格兰大学教育学教授罗伊娜·默里代表作,深度阐述学术写作的策略和技巧。 ☆ 相比于论文写作方法,要总结出论文写作策略,需要更长的时间和写作体悟,本书是作者基于三十余年指导论文写作的经验,得到了美国各大学校长和教授们的认可,是经典的论文写作策略指南。 ☆ 从写作思维、方法、过程、情感等多个角度介绍了论文写作的一般性策略,并提供了大量简洁实用的写作工具,实操性强。

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作       者:罗伊娜·默里

出  版  社:新华出版社

出版时间:2022-06-01

字       数:23.2万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 新闻传播/语言文字

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书是一本面向各领域学科高校师生的论文写作指南,从写作思维、方法、过程、情感等多个角度介绍了论文写作的一般性策略,并提供了大量简洁实用的写作工具,旨在帮助读者顺利完成学术论文撰写。 作者以写作练习为起,指导读者如何建立写作时间表;在写作启动阶段,提示性写作、自由式写作和生成式写作三大方法可以帮助读者构建大纲框架。在监控写作展、克服写作障碍、编排段落结构、创建论文结语、论文修订等方面,作者均给出了细致微的建议,并穿插介绍了渐式写作、“暴食式”写作、“零食式”写作和布朗八问等新颖技巧;还为时间紧迫的论文作者勾勒了一个完整计划表,造出一个论文写作快速通道模式;最后作者对论文评审和答辩前后的诸多注意事项行了说明。 作者结合大量真实案例,为不同阶段的论文写作者提供了具体写作指南,帮助论文写作者结合自身情况展一系列练习和写作环节。全书高度关注论文写作期间的时间管理和心理建设,体现了无微不至的人文关怀。<br/>【推荐语】<br/>英国高等教育学院首席研究员、英国西苏格兰大学教育学教授罗伊娜·默里代表作,深度阐述学术写作的策略和技巧。 ☆ 相比于论文写作方法,要总结出论文写作策略,需要更长的时间和写作体悟,本书是作者基于三十余年指导论文写作的经验,得到了美国各大学校长和教授们的认可,是经典的论文写作策略指南。 ☆ 从写作思维、方法、过程、情感等多个角度介绍了论文写作的一般性策略,并提供了大量简洁实用的写作工具,实操性强。 ☆ 作者的教学和研究的主要方向为学术写作框架,其所配套的学术写作课程在英国和其他多个国家广受欢迎。 ☆ 通过定期的写作练习,以及对不同写作技巧的反复练习,就能养成良好的写作习惯,充分利用碎块时间写作,从而在论文的最后关头有的放矢,游刃有余。 ☆ 无论是撰写报告、论文、期刊文章、专著,还是其他类型的写作,本书都能为你提供极大的帮助和指导。 ☆ 书中不仅有丰富的操作技巧,更有无处不在的贴心提醒和内在激励,让你在迷茫和沮丧时重拾信心,重整旗鼓,从而顺利地完成写作任务。   罗伊娜·默里的杰出作品《怎样顺利完成论文》,源自30多年的写作指导经验,新版本涵盖了她尤为重视的学术写作研讨会的重要新内容。简言之,这本书是论文写作者的必读书目。 ——吉尔·詹姆森(Jill Jameson),英国格林威治大学教授       多年来,《怎样顺利完成论文》一直位列我的必读书目之首,这不仅是因为它包含了不可或缺的建议,还因为它从各种角度论述了这些主题,以适用于各种不同的学习方式和需求。 ——帕姆·德尼科洛(Pam Denicolo),英国萨里大学和雷丁大学名誉教授、博士生培训和发展问题顾问       这是所有导师和他们的学生一直在等待的一本书:这是第一本全面介绍学术论文写作过程中涉及的许多不同写作方法和过程的书。书中充满了解释和技巧,揭了学术写作的神秘面纱。每个读过这本书的人都会在写作技能方面大大提升。 ——林恩·皮尔斯(Lynne Pearce),兰卡斯特大学研究生院主管教学的副院长、教授       这本书已经成为来自各学科背景的学生所信赖的资源。它不仅能够带你了解论文写作的步骤和阶段;更重要的是,它提供了丰富的建议和支持,有助于读者树立信心,形成有效的写作习惯。这本书成为复杂的论文写作任务的一个积极向导。 ——萨拉·穆尔(Sarah Moore),爱尔兰利默里克大学主管学术的副校长、教授       罗伊娜·默里脚踏实地的方法减轻了撰写论文的一些痛苦。书中的建议既实用又有激励作用;有时还能让人获得“拯救”。通过使用罗伊娜·默里定期写作的技巧,而不是偶尔疯狂写作,我成功地在工作负担过重的时候将我的博士论文从濒临死亡的境地中拯救出来。 ——克里斯汀·辛克莱尔(Christine Sinclair),佩斯利大学博士生和教育发展问题兼职讲师   本书是完成论文写作任务的一个积极向导。 ——萨拉·穆尔(Sarah Moore),爱尔兰利默里克大学学术副校长、教授       我发现罗伊娜关于写作方面精明及富有洞察力的建议很有帮助——不仅对其他人有帮助,对我自己也很有帮助。 ——彼得·埃尔博(Peter Elbow),美国马萨诸塞大学阿默斯特分校教授      这本书通俗易懂,同时借鉴了学术写作和创意写作。各章的设计涵盖了论文写作过程的不同阶段,这意味着读者既可以从头到尾阅读,也可以在寻求特定写作阶段的建议时翻阅。 ——《高等教育研究》(Studies in Higher Education)       这本书可供任何从事专业性写作的人阅读,无论是撰写提案、报告、专著还是论文,读者都能从中受益。这本书的重是写作过程而不是具体的写作内容,并且适用于任何学科。 ——社会研究协会(Social Research Association,SRA)       我在大学工作,专门负责支持学术人员和教授提高学术写作的质量和效率工作。我从事这项工作已经快10年了。罗伊娜·默里的工作已经迅速成为“写作实践”领域的经典,书中涉及你如何对待写作;使用什么技巧才能成为一个富有成效的和成功的作家;如何思考写作行为。默里谈论的是该如何实际上手写作。这是所有研究生和他们导师的必修课。 ——亚马逊读者       这是我读过的关于论文写作的上佳书籍(我已经读过一些相关书籍)。书中的建议是关于写作过程的,而不是关于研究过程的,我认为这是它的突出之处。这本书给出了始写作练习、处理与导师的关系、自由写作等建议。通过阅读博士生研究人员的经验访谈节选,发现论文写作中的许多挑战是相当普遍的,这也让我感到非常欣慰。在不同的阶段,这本书对我很有帮助,我经常翻阅这本书。我在第二年结束的时候了这本书,现在已经博士生的第三年。真希望我从一始就知道这本书。 ——亚马逊读者       我正在计划写一篇论文,这本书被推荐为写作之前的准备材料。我发现这本书的结构很好,有许多值得强调的、有用的观。在我看来,你一定会想反复参考这本书,而不是只读一遍。作者在过去曾帮助过许多学生,这本书包含了许多从中获得的智慧,是帮助你将空白的纸张填满的真正有价值的书籍。 ——亚马逊读者       我在提交8年的兼职博士论文的前一年发现了这本书。它极大地帮我整理了思路并让最终成果变得更有价值。这对作为“局外人”的我来说尤其如此,因为我早已远离了学术写作风格。尽管这本书稍微偏向于人文科学,但作为一名航天工程师,这并不是什么问题。任何正在攻读研究型学位的人,请下这本书,更重要的是在你始写论文之前而不是在论文结束时下它。它将为你节省大量的时间,是一本非常有用的书。这本书将是我今后指导的本硕博士生的必读书目。 ——亚马逊读者       这本书是所有本硕博士生的杰出资源,帮助指导他们完成本硕博士论文。这本书使学生树立了信心,激励他们写作过程。 ——艾玛·杰克逊(Emma Jackson),英国伍斯特大学博士生<br/>【作者】<br/>罗伊娜·默里(Rowena Murray),英国西苏格兰大学教育与社会科学学院教授,英国思克莱德大学主管学术研究的副校长,英国高等教育学院首席研究员,美国宾夕法尼亚州立大学博士,曾在澳大利亚、日本、爱尔兰、南非等国的大学任教。 她的主要研究重心是学术写作,讲授论文写作与科研方法课程30多年,出版有《怎样顺利通过答辩:论文答辩的策略与技巧》《如何向学术刊物撰稿》《在社会空间写作》等著作。<br/>
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第四版前言

全书概览

第一章 如何每小时写出1000字

1.学习本书的必要性

2.学生留言:“本书使用心得”

3.学生需求

4.论文作者的“工具箱”

5.“品质问题”

6.学术写作原则

7.学术写作相关文献

8.学科差异

9.对论文结构的几点思考

10.提示语

11.导师激励学生写作

12.使用第二语言写作

13.语法、标点符号和拼写

14.目标设定

15.终身学习

16.受众和目的

17.写作时间表

自我检查清单

本章学习成果

第二章 论文写作构想

1.博士学位还是硕士学位

2.什么是博士学位课程

3.博士培养新路径

4.攻读博士学位的理由

5.内驱力与外驱力

6.学术型博士学位还是专业型博士学位

7.全日制学习还是在职学习

8.写作目的

9.规章制度

10.格式要求

11.规则和指南解密

12.论文评判方式

13.论文评判标准

14.“原创性”的界定

15.读者的预期

16.信息技术程序与需求

17.抗拒写作的原因

18.同伴讨论与支持

19.和导师的首次会面

20.培训需求剖析

21.思考题

22.讨论提纲

23.写作时间表

自我检查清单

本章学习成果

第三章 开始写作

1.不能再等会儿吗

2.受众和目的

3.主要受众

4.次要受众

5.直接受众

6.导师的角色

7.讨论写作的共同语言

8.提示性写作

9.自由式写作

10.生成式写作

11.绘画

自我检查清单

本章学习成果

第四章 寻找结构

1.修订研究计划

2.制定论文大纲

3.寻找论题

4.撰写文献综述

5.剽窃

6.论文布局

7.分层次写作

8.写作地点

9.写作时间

自我检查清单

本章学习成果

第五章 首个里程碑

1.首个写作里程碑

2.第一年进展报告

3.从笔记到草稿

4.对话

5.监控

6.压力

7.什么是进步

8.寻找主题

9.在研课题写作

10.写作小组

11.写作静修

自我检查清单

本章学习成果

第六章 成为连载作者

1.什么是连载作者

2.搭建论证支架

3.段落结构

4.导入段

5.关于研究方法的写作

6.学习伙伴

7.持续写作

8.写作中遇到的问题

9.写作障碍

10.渐进式写作

11.“暴食式”写作与“零食式”写作

12.制定写作策略

自我检查清单

本章学习成果

第七章 创建论文结语

1.何为结语

2.临时性完结

3.不再拖延

4.研究日志

5.写作习惯

6.中间点

7.布朗八问

8.内容整合

9.写作布局

10.挫败感

11.讨论部分

12.撰写结论

13.750字论文概要

自我检查清单

本章学习成果

第八章 恐惧与厌恶:论文修订

1.为何“恐惧与厌恶”

2.重复

3.预告

4.信号传递

5.信息标记

6.概念建构与概念重构

7.编辑管理

8.第二阶段的结束

9.回顾论文提案

自我检查清单

本章学习成果

第九章 开始永不言迟

1.第一步:评估现状

2.第二步:开始写作

3.第三步:列出论文大纲

4.第四步:制订写作计划

5.第五步:和导师沟通

6.第六步:列出章节提纲

7.第七步:定期写作

8.第八步:论文修订

9.第九步:内容整合

10.第十步:完成收尾工作

11.快速通道模式是否有效

本章学习成果

第十章 最后的385码

1.马拉松:26英里385码

2.“完成就是一切”

3.专注写作阶段

4.幸福感

5.同伴支持

6.新的目标

7.文体建议

8.完结

9.适可而止

10.已经足够好了

11.做出贡献

12.说服读者

13.“润色”文本

14.激励

15.终稿呈现方式

16.写作日程表

17.博士生“飞行计划”

18.章节合并流程

自我检查清单

本章学习成果

第十一章 论文评审过后:继续写作?

1.更多的写作?

2.什么是答辩

3.答辩前

4.明确任务

5.谈论自身研究

6.练习

7.预测问题

8.模拟答辩

9.恐惧

10.校外评审人

11.答辩期间

12.答辩后

13.耐力

14.修改与更正

15.高潮减退

16.论文之后还有生活吗

17.这真的值得吗

18.恢复期

19.出版成书

20.结束

自我检查清单

本章学习成果

致谢

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