一、 出版说明 阅读是语文学习的重要组成部分,是帮助人获取知识、培养正确的价值观、提高审美水平和增强表达能力的重要手段。中小学时期正值人生的成长阶段,培养良好的阅读习惯,保证一定的阅读量,会让每一个孩子受益无穷。为此,*制定的《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》,均对中小学生课内外阅读做了部署安排。2017年9月起,全国中小学陆续启用统编语文教材,“快乐读书吧”“名著导读”“自主阅读”“整本书阅读”等栏目或单元的设置,使得阅读尤其是整本书阅读的理念和实践有了更切实的依托。
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6.5
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出版说明
名著课程化·整本书阅读丛书编委会
编者的话
一、作品内容概况与总体评价
二、作品接受与质疑
三、作品艺术特点简介
(一)浓厚的时代气息
(二)叙事风格
(三)描写
四、阅读方法建议
(一)确定阅读计划
(二)梳理情节发展脉络,制作思维导图
(三)精读强化思考,批注加深理解
(四)摘抄有助积累,笔记加深思考
(五)跨界阅读
(六)专题探究
五、阅读主任务
(一)浏览把握大意,制卡概括信息
(二)快速浏览全书,完成以下任务
(三)为小说中的主人公制作人物档案
(四)谁对保尔的影响最大
(五)通过阅读中的综合和辨析,进行专题探究
译者前言
文前
第一部
章节细读
1
2
3
4
5
6
章节细读
7
8
9
第二部
1
2
3
4
5
6
7
8
9
附注
阅读评估
阅读链接
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