人们常说：“三岁看大，七岁看老”。每位老科学家的童年想来也是有其特别之处。比如传主良好习惯的养成，意志力的形成，等等。不同时期的老师在学习和生活中的引导与关照，对于黄祖洽后来的学业、科研以及后来从事教育工作的影响都非常巨大。黄祖洽是中国原子弹和氢弹理论研究与设计的重要领导者和参与者。在我国成功研制出“两弹”后，黄祖洽又转身去了北京师范大学，致力于为国家培养出年轻人才，培养高级专门人才。黄祖洽的人生，是怎样的呢？
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6.4
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老科学家学术成长资料采集工程简介
总序一
总序二
总序三
导言
第一章 生在书香家庭
第二章 辗转的中学
第三章 梦圆昆明
第四章 继续深造
第五章 步入物理学研究殿堂
第六章 反应堆理论研究
第七章 原子弹氢弹研究
第八章 从“五七”干校到核数据中心
第九章 北师大低能核物理研究所
第十章 亦学生亦子女
第十一章 皓首穷经，高山景行
结语 科学家素养成因考
附录一 黄祖洽年表
附录二 黄祖洽主要论著目录
附录三 怀念父亲
参考文献
后记
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