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儿童自然法则电子书

1.尊重孩子的天性和内心想法,做陪伴孩子成长的父母。书中提及的教育理念是一种全新的教育方式,作者认为家长应遵循孩子的天性,给他们发展和成长的空间,不要违背他们大脑发展的规律,有利于发展孩子的自身潜力,让孩子健康快乐成长。 2. 作者是法国专业的教育家,书中所提到的教育理念都是在她在长期的实践过程中总结、积累的,能够切实有效地帮助父母解决育儿难题。

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作       者:[法] 塞利娜·阿尔瓦雷斯

出  版  社:生活书店出版有限公司

出版时间:2022-03-01

字       数:14.9万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 经典名家作品集

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儿童一出生就拥有学习和爱的能力。神经科学的研究向我们展现了儿童不可思议的大脑潜能,每一天孩子都能够从周围世界中汲取有助于智力发展的养分。然而,由于成年人对这些知识缺乏了解,强加给儿童违背他们幼小大脑发展规则的教育系统,反而阻碍了孩子们天生具有的学习能力和爱心的发展。 这本讲述重要教育理念的书,揭示了看待孩子的一种新的方式,以及在家庭和学校培育孩子的一种新方法。作者用简单清晰的语言解释了神经科学中的重要知识,并结合自己的实验,受有助于发展孩子自身潜力的实际操作法,和成年人在儿童教育中应该保持的姿态。<br/>【推荐语】<br/>1.尊重孩子的天性和内心想法,做陪伴孩子成长的父母。书中提及的教育理念是一种全新的教育方式,作者认为家长应遵循孩子的天性,给他们发展和成长的空间,不要违背他们大脑发展的规律,有利于发展孩子的自身潜力,让孩子健康快乐成长。 2. 作者是法国专业的教育家,书中所提到的教育理念都是在她在长期的实践过程中总结、积累的,能够切实有效地帮助父母解决育儿难题。 3.封面插画特邀极具灵气的插画师绘制,色彩明亮鲜艳,给人极强的视觉冲力,装帧精美新颖,极具收藏价值。<br/>【作者】<br/>塞利娜 · 阿尔瓦雷斯 (CÉLINE ALVAREZ) 曾经是法国公立幼儿园教育体制内的一名老师。她坚定地主张推  行基于认知神经科学基础上的教育法。2011 年,阿尔瓦雷斯在法  国热讷维耶镇的一所幼儿园始她的教学实验。实验班培养的孩  子各方面能力均高于法国*规定的标准。教学实验于 2014  年停止,此后她专注于培训幼儿教师和传播教学理念。<br/>
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致谢

导言 让我们从自然法则学习法的角度, 重新思考学校教育

1 人类大脑可塑性

1 大脑可塑性

未发育完全的幼儿大脑

儿童日常生活建构大脑

和孩子一起生活,意味着参与他的大脑塑造

两岁之前的关键期

亲和环境的必要性

生活就是一种学习

2 儿童习得的自然法则

从体验中学习

他人的指导必不可少

混龄教学必不可少

内在动力

犯错的重要性

丰富多彩的现实世界

重返大自然怀抱

丰富的环境,而非过分堆积

留点儿时间放空,胡思乱想

睡眠至关重要

孩子记住有意义的事

自由活动不可或缺

紧张感是一剂毒药

仁爱

3 热讷维耶试点班概述

试点班的典型一天

稳固的人际关系

大人得到解放

大人的角色

迈出独立的第一步

整齐有序的空间

2 教学辅助

1 加强感知力

配对与排序

三段式教学法训练感知表达

更好地看世界

更好地听

更好地触摸

更灵敏的嗅觉和味觉

孩子通过练习加强感官敏锐性

感官更敏锐,发现新世界

感官训练活动仅仅是教育辅助

2 用浅显易懂、循序渐进、生动形象的方式教授科学文化

地理

几何

音乐

3 数学

1到10计数

从1到10数字与数量的关联

组成从1到10的数量

10以上的计数和算术

十进制算法

掌握大数量

保护内心迸发的激情

4 阅读与书写启蒙

阅读促使大脑重组

阅读的重要原则

热讷维耶试点班采用的教学法

第一条重要法则:听音

认识字母符号

一起学习

加强字符理解力

自主阅读起步

从拼读到自动识别

读词

读句

阅读书籍

自发书写

丰富的词汇量

人际交往的重要性

阅读、释放自己

家庭教育

3 培养智力发展的核心基础能力

1 敏感期

识别创造期

一岁孩子的两个敏感期

执行力的培养

2 执行力

学习的生理基础

比IQ更有预见性

更加和谐的人际关系

3 培养日常独立性

孩子智力发展取决于我们的做法

不要束缚孩子成长

课堂里的独立性培养

耐心地准确示范

练习的目标是提升孩子的内在能力

大人的姿态

准确性

一对一陪伴

靠自己努力不断完善

日常实践活动

动作练习

使用生活用品

帮助孩子学会表达

帮助孩子学会等待

培养良好的抗干扰能力

具有自我判断的自律性

尊重孩子对秩序的需求

4 更多自由

减少亦步亦趋的活动

贴近生活、融入自然

5 保护孩子不受心理压力的侵害

保护孩子不受暴力侵害

帮助孩子学会控制情绪,保护自己

理解自己和他人的情绪

6 回归自我

4 秘诀就是爱

1 依赖感的力量

关系的魔力

依赖感是一种回报

依赖感让人愉悦,更懂得感同身受

分离——破坏、遏制了情感的发展

孤立状态下的身体拉响了警报

热讷维耶试点班孩子的依赖感

创造一个有利于社交的环境

依赖感,不是依赖

2 支持孩子表达社交意愿

内在的同情能力

无私的本能动力

被扼制的社交意愿

道德本能

奖励法是否可行?

认识社交本能,支持社交能力的积极发展

班上的孩子将来会是怎样的人?

3 为了学会共同生活而共同生活

结语 让我们释放出最美最灿烂的天性

后记

附录

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