数字化英语写作的认知研究电子书

前言

摘要

第一部分 理论梗概

第1章 二语写作研究的基本概况

1.1 二语写作的定义

1.2 二语写作的发展趋势

1.3 二语写作研究状况的评估

1.4 前景

第2章 学习写作和写作学习

2.1 学习写作

2.2 从写作到学习内容

2.3 从写作到学习语言

第3章 二语写作的四个理论方向

3.1 对比性修辞

3.2 写作认知模型

3.3 体裁理论

3.4 社会文化理论

3.5 结语

第4章 高等教育中的二语写作者

4.1 背景

4.2 高等教育中的二语写作研究理论

4.3 主要研究方法

4.4 研究发现

4.5 前景

第二部分 数字化写作的主体与客体

第5章 话语分析

5.1 书面话语分析研究的五个领域

5.2 书面话语分析的趋势

5.3 前景

第6章 写作过程和写作策略

6.1 背景

6.2 理论

6.3 研究方法

6.4 研究主题

6.5 前景

第7章 二语写作中的语言发展

7.1 背景

7.2 描述性研究和实验干预研究

7.3 研究方法

7.4 反思

第8章 数字化读写的发展

8.1 背景

8.2 理论

8.3 研究方法

8.4 研究发现

8.5 趋势

第三部分 写作规范与教学评估

第9章 文献来源的使用

9.1 背景

9.2 理论与方法

9.3 趋势

第10章 建言和身份

10.1 背景

10.2 理论框架

10.3 研究方法

10.4 研究主题

10.5 启示与前景

第11章 协同写作

11.1 背景

11.2 研究综述

11.3 前景

第12章 教师的书面反馈

12.1 背景

12.2 研究方法

12.3 研究发现

12.4 教学启示

12.5 趋势

第13章 写作反馈的争议问题

13.1 背景

13.2 写作反馈的主要问题

13.3 研究方法

13.4 趋势

第14章 二语写作评估

14.1 二语写作评估的评述

14.2 背景

14.3 趋势

14.4 前景

第四部分 研究方法与跨学科

第15章 二语写作的定性研究

15.1 二语写作中定性研究的性质

15.2 背景

15.3 类型

15.4 趋势

第16章 二语写作的定量研究

16.1 二语写作中定量研究的性质

16.2 背景

16.3 描述性研究

16.4 实验研究

16.5 趋势

第17章 二语写作与二语习得

17.1 背景

17.2 交互关系

17.3 发展趋势

第18章 阅读、口语与写作相关联的多模态教学法

18.1 读与写相关联

18.2 口语与写作相关联

第五部分 数字化写作对教学的启示

第19章 基于句酷批改网的实证研究

19.1 背景

19.2 研究方法

19.3 研究发现

19.4 教学启示

19.5 趋势

参考文献

一、英文参考文献

二、中文参考文献

附录

附录1：批改网作业号ID：2339175

附录2：半结构访谈

附录3：对MYW同学的访谈实录