《精读三国演义20讲》为快乐读书吧《三国演义》小升初、中高考语文名著配套阅读读本，专为学生阅读量身造，全方位满足教学需要。名校名师领读精读三国演义，同时还有阅读新见解，融学习知识，含思辨读写题，并配有学生阅读作业插图，把文学常识、视野见识、人物事件、价值取向，透彻解析，一一作答，让《三国演义》更具吸引力，让学生阅读与作文双赢。 《精读三国演义20讲》提供全新阅读视角，引导学生或大众行深度学习，得出自我洞见，获得语文学习和思想认知的提升。三国乱世，战争多，人物多，叙事时又要魏蜀吴三头并叙，如何在纷繁复杂中理清头绪，欣赏英雄的丰姿，感受乱世的人情？面对汉文学第一部长篇历史小说，我们如何从源头之水中获取叙事性写作的养分？
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第一部分
第一讲 十常侍与董卓：自私自利肥己的沙
第二讲 吕布和袁绍：一手好牌是如何打烂的
第三讲 我们为什么都爱“青梅煮酒”
第四讲 官渡之战：胜败有因
第五讲 三顾茅庐：永在的难题与永恒的期待
第六讲 舌战群儒：辩论的教科书
第七讲 赤壁之战：好戏连台
第八讲 禅让：文化的窘境与突围
第九讲 武将风采：生命的力与美
第十讲 曹操：遗臭流芳本一身
第十一讲 司马懿：乱世为官有多难
第十二讲 刘备：为什么是他
第十三讲 关羽：文化的符号
第十四讲 诸葛亮：人神之间
第十五讲 东吴群像：江南人物如此
第二部分
第十六讲 薪火相传：小说的前世今生——《三国演义》的诞生
第十七讲 演义历史：小说的价值观如何把握——《三国演义》主题之辨
第十八讲 从纪传出发：小说家如何找到故事——《三国演义》剪裁之妙
第十九讲 时空交错：小说家如何编织故事——《三国演义》叙事之巧
第二十讲 章回叙事：小说家如何组合故事——《三国演义》的故事串效应
跋 以活动激发阅读兴趣 以习题提升阅读品质——《三国演义》整本书阅读教学设计
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