本书易读、实用，深入浅出，对外语教师及其他外语教育工作者和语言研究者有很高的参考价值；也可以作为外语专业研究生的教学和培训教材。
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6.5
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总 序
前 言
第1章 有声思维简介
1.1 有声思维的定义
1.2 有声思维研究的用途和意义
第2章 有声思维的数据采集及分析
2.1 有声思维数据的采集
2.2 有声思维数据的评估和整理
2.3 有声思维数据的分析
2.4 有声思维在外语教学研究中的应用范围
第3章 有声思维在外语阅读研究中的应用
3.1 外语阅读的过程研究
3.2 外语阅读的策略研究
3.3 外语阅读的因素研究
3.4 外语阅读的有声思维研究实例
第4章 有声思维在外语写作研究中的应用
4.1 外语写作的过程研究
4.2 外语写作的策略研究
4.3 外语写作的因素研究
4.4 外语写作的有声思维研究实例
第5章 有声思维在外语听力研究中的应用
5.1 外语听力的过程研究
5.2 外语听力的策略研究
5.3 外语听力的因素研究
5.4 外语听力的有声思维研究实例
第6章 有声思维在翻译研究中的应用
6.1 翻译的过程研究
6.2 翻译的策略研究
6.3 翻译的因素研究
6.4 翻译的有声思维研究实例
第7章 有声思维在外语教学及其他研究中的应用
7.1 有声思维在外语测试研究中的应用
7.2 有声思维在外语教学法研究中的应用
7.3 有声思维在外语课堂教学中的应用
7.4 有声思维在其他方面的应用
第8章 有声思维研究的局限性
8.1 有声思维方法的局限性
8.2 结语
注释
附录1 外语学习策略
附录2 阅读的有声思维转写材料
附录3 作文与写作的有声思维转写材料
附录4 听力的有声思维转写材料
附录5 译文与翻译的有声思维转写材料
参考文献
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