《中国学生英语限定性关系从句中关系代词取舍的多因素分析》一书基于语料库分析对比中国英语学习者和英语本族语者产出的非主语型限定性关系从句，尝试挖掘影响关系代词取舍的一般认知加工机制,对中国英语学习者的关系代词的学习与教学具有启发意义。
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总序
前言
表目
图目
缩略语表
绪论
0.1 研究背景
0.2 选题缘由
0.3 研究概述
0.4 本书结构
第一章 限定性关系从句研究回顾
1.1 关系从句的界定
1.2 限定性关系从句研究现状
1.3 关系从句研究中的理论假设
1.4 关系代词相关研究回顾
1.5 前人研究的贡献与不足
1.6 小结
第二章 中介语与基于使用研究视角下的关系从句研究
2.1 中介语研究
2.2 中介语中的限定性关系从句研究
2.3 基于使用的限定性关系从句研究视角
2.4 小结
第三章 语言学研究中的多因素分析
3.1 多因素分析的界定
3.2 语言学中多因素分析的发展阶段
3.3 现有多因素分析研究分类
3.4 多因素分析中的统计方法
3.5 小结
第四章 研究方法与数据
4.1 研究问题
4.2 研究工具
4.3 语料
4.4 非主语型限定性关系从句的标注
4.5 统计方法
4.6 小结
第五章 多因素统计模型分析
5.1 数据概述
5.2 统计分析流程
5.3 单个语言学因素与关系代词取舍的相关性
5.4 语言学因素的交互效应
5.5 可比语言特征下关系代词取舍的组间差异
5.6 共现词分析
5.7 小结
第六章 分析与讨论
6.1 中国英语学习者和英语本族语者在关系代词取舍中的制约因素
6.2 对关系代词取舍的认知加工解读
6.3 中介语理论特征的实证检验
6.4 关系代词取舍的原型性构式
6.5 小结
第七章 结论
7.1 研究发现
7.2 研究价值与创新
7.3 研究局限与今后拓展
参考文献
附录
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