《英语教育与思辨能力培养丛书：英语知识课程教学与思辨能力培养研究》涉及如何将思辨能力培养融英语专业知识课堂教学、任务设计、语篇教学、学习评测、教材编写等各具体环节，旨在为专业知识课堂教学改革提供成功的案例和有益的借鉴，同时探索对外语教学过程本身行学术研究的有效范式，并用教学研究的**成果指导教学改革不断走向深。
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总 序
美国文化教学与思辨能力培养
思辨地理解思辨能力：“西方思想经典导读”课程与思辨能力的培养
在跨文化对比中培养思辨能力 ——以“中西文明对比”的课程实践为例
谈讲座型课程思辨能力的培养策略 ——以“中国经济”课程为例
英美诗歌赏析课程的人文化教学模式初探
审美与思辨：“英美小说选读”课的教学反思
英语专业文学课程与思辨能力培养
英语专业CBI课程改革背景下的外语教师知识与教师心理 ——一项基于CBI教师反馈的调查研究
高校英语教师思辨能力培养模式初探 ——俄勒冈大学思辨网络课程的思考和启示
“英语语言学概论”课程与思辨能力培养
英语专业知识教学与学生写作能力发展
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