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《护理教育学》编委会
《护理教育学》融合出版数字化资源编创委员会
专家指导委员会
编审专家组
前言
编写说明
第一章 护理教育学概述
第一节 教育与教育学
第二节 护理教育
第三节 护理教育的历史、现状与发展
思考题
第二章 教育学理论及在护理教育中的应用
第一节 行为主义学习理论
第二节 认知学习理论
第三节 人本主义学习理论
第四节 社会学习理论
第五节 其他学习理论
思考题
第三章 护理学专业教师与学生
第一节 护理学专业教师
第二节 护理学专业学生
第三节 护理学专业的师生关系
思考题
第四章 护理教育的目标体系
第一节 教育目的
第二节 培养目标
第三节 教学目标
思考题
第五章 护理学专业课程设置
第一节 课程设置概述
第二节 课程改革
第三节 中医药院校护理课程
思考题
第六章 护理教学的组织形式
第一节 教学组织形式的概述
第二节 课堂教学
第三节 在线教学
第四节 实验教学
第五节 临床护理实践教学
思考题
第七章 护理教学方法及媒体
第一节 教学方法
第二节 护理教学方法
第三节 教学媒体
思考题
第八章 护理教育管理
第一节 护理教育管理概述
第二节 护理教育管理的内容
第三节 护理教育中的教育制度
思考题
第九章 护理教育评价
第一节 教育评价
第二节 学习效果评价
第三节 教学效果评价
思考题
第十章 护理学专业学生素质教育
第一节 素质教育概述
第二节 护理学专业学生的综合素质要求
第三节 护理学专业学生的创新素质教育
第四节 护理学专业学生的个性化素质教育
思考题
主要参考书目
教材目录
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