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第一章 新时代高校艺术教育意涵研析
第一节 教育方针视域下高校艺术教育意涵
一、新时代高校艺术教育德育意涵
二、新时代高校艺术教育智育意涵
三、新时代高校艺术教育体育意涵
第二节 新时代高校艺术教育特征
一、新时代高校艺术教育的审美特征
二、新时代高校艺术教育的普遍性特征
三、新时代高校艺术教育的实践性特征
第二章 新时代高校艺术教育的内容和目标
第一节 高校艺术教育的内容设置科学化
一、非艺术专业学生的公共艺术教育新模式
二、艺术专业学生的学科教育内容现代化
第二节 新时代高校艺术教育目标
一、艺术教育将拓展大学生智性能力设定为总目标
二、新时代大学生个性化发展与社会需要高度契合
第三章 高校艺术教育近期发展态势及问题研究
第一节 党和国家以顶层设计推进艺术教育
一、党和国家高度重视艺术教育对人才培养的作用
二、新时代高校艺术教育局面的突出特点分析
三、普通高校艺术教育改革创新取得较大进展
第二节 普通高校艺术学科教育问题分析
一、管理者和师生对艺术教育功能的认知误区分析
二、教学体系构建仍存在科学性和系统性上的不足
三、普通高校艺术教育管理体制机制需持续改进
第四章 高校艺术教育管理的改革与创新
第一节 高校艺术教育管理机制建设改进方向
一、高校艺术教育管理模式的持续创新
二、艺术教育管理突出教育内容的规定性要求
三、艺术教育管理目标的时代性设定
四、高校艺术教育管理的组织机构建设
第二节 新时代高校艺术学科教育管理制度建设
一、从总体规划、实施、评价三个方面完善制度建设
二、高校必须建立健全艺术教育资金保障制度
第三节 高校艺术学科教育管理理念创新
一、明确艺术学科教育管理层级的多种职能
二、高校艺术学科教学管理方法的改革创新
第五章 艺术学科教学体系建设与创新人才培养
第一节 艺术学科教学创建与时俱进的组织机制
一、艺术学科教学组织机制构建必须做到多方兼顾
二、以中国式教育现代化为指针，优化艺术学科课程结构
第二节 强化艺术学科教育在创新人才培养中的作用
一、以教学方法创新培养大学生的创新能力
二、营造高校艺术学科教学的最佳环境氛围
第六章 高校艺术教育团队建设与学科范围拓展
第一节 优秀艺术学科教师团队是重要保障
一、从“中国式现代化”人才培养高度，强化师资队伍建设
二、以优秀教师团队拓展艺术学科教育的广度和深度
第二节 高校艺术学科教学方法探索与改进
一、艺术学科教师以高素质实现教学的精细化
二、通过艺术作品教学培养大学生多重能力素质
三、中国式教育现代化之艺术学科教师主导意识转变
第三节 高校公共艺术学科教学改进与方法优化
一、文学艺术课程教学提高经典作品的影响力价值
二、美术学科教学充分发挥浸润式方法的引导作用
三、建筑艺术教学注重挖掘跨时空文化价值
四、音乐舞蹈艺术教学协同感性和理性双重作用
五、戏剧、影视剧艺术教学激发表现力与创新力
六、高校艺术实践活动与艺术创作效能的最优化
第七章 发达国家高校通识艺术教育的经验及启示
第一节 西方艺术教育对我国现代艺术教育的影响
一、20世纪各级学校艺术教育内容的欧风东渐
二、西方艺术教育思想与中国传统“乐礼教育”相交融
三、中国公共艺术教育与西方通识艺术教育的区别
第二节 发达国家通识艺术教育广泛性研究
一、教科文组织《艺术教育线路图》发挥的促进作用
二、美国高校艺术教育的法理机制与方法借鉴
三、俄罗斯高校“艺术与人文科学”综合施教的经验借鉴
四、欧洲高校艺术教育多样性在人才培养中的参考价值
五、日本高校通识教育融合的经验及启示
第八章 高校艺术教育创新问题解决办法与未来展望
第一节 中国式教育现代化要求艺术教育急速转型
一、突破公共艺术教育长期弱化形成的壁垒
二、加大艺术学科教师棘手问题的解决力度
三、推进艺术教育课程体系建设升级迭代
第二节 倾力打造艺术学科教育发展新高地
一、强化大学生创新能力培养发力点的助推效能
二、艺术学科教育机制、教学、实践实现三者合一
第三节 高校艺术教育未来前景展望
一、专业艺术教育与公共艺术教育体现更强联动效应
二、公共艺术教育全面促进未来人才综合素质的提高
三、艺术教育变革效果显著，尽显创新人才辈出盛景
参考文献
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