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语文报小学生同步金奖作文:看图写话(二年级)电子书

根据统编语文教材编写，校内同步练，启发式写作扶手，标杆范文引路，助力孩子循序渐走上写作快车道 •海量高水准范文从语文报品牌活动全国中小学生“同步金奖作文”征文活动中精选而来，语文教育品质保障 •“听、说、读、写”全面赋能配套作文诵读音频，来自语文报小小领读员的有声伴读像好朋友一样陪孩子一起轻松提升语文综合素养 •孩子、家长、教师共读共用

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6.5

作者：语文报社

出版社：清华大学出版社

出版时间：2025-03-01

字数：17.0万

所属分类：教育 > 中小学教辅 > 教辅工具书

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“语文报小学生同步金奖作文”系列是语文报社组织的金奖作文比赛的精选，与统编小学语文教材配套使用，方便小学生阅读学习借鉴。这套书以统编教材为纲，按年级（1-6年级）分册，其中，1-2年级各一册，3-6年级每个年级分为上下两册，小学阶段全10册。以单元习作训练为主题，每一个主题分设如下栏目。黑板敲一敲：提出问题，以轻松的方式启发低年级学生思考，明晰单元写话的要求和训练目标，从而引导学生梳理自己的写话方向。跟我一起学写话：从看图明图意、写话要素、我来写一写、图片之外我来想等多个角度为学生行提示、解读，帮助学生思路。同时通过精准的提示和词句卡片，一步步指导学生做好积累和运用。金奖展评：书中的精选范文来自征文活动中获金奖的作文，通过总结标杆作文的亮与经验，给孩子具体引导和借鉴。如果说小学是写作启蒙阶段，那么，一、二年级循序渐的写作指导，便是让孩子未来能够在各类作文写作中得心应手的优质步。一篇的高年级作文，并非来源于天赋，而是来自小学一、二年级逐步养成的写作思维。儿时的积累，会帮助孩子们语文学习上“未知的空中楼阁”，走向未来一路坦荡的写作之路。本书适用于小学生自学，同样亦适用于家长陪伴拨及教师日常教学。本书为《语文报小学生同步金奖作文：看图写话（二年级）》。 【推荐语】 根据统编语文教材编写，校内同步练，启发式写作扶手，标杆范文引路，助力孩子循序渐走上写作快车道 ?海量高水准范文从语文报品牌活动中小学生“同步金奖作文”征文活动中精选而来，语文教育品质保障 ?“听、说、读、写”全面赋能配套作文诵读音频，来自语文报小小领读员的有声伴读像好朋友一样陪孩子一起轻松提升语文综合素养 ?孩子、家长、教师共读共用与单元作文训练同步，引导孩子自学，夯实写作基础；训练系统有方，为家长辅导孩子写作提供清晰路径；契合作文课堂教学内容，是语文老师的案头。 ?助力美育启蒙全彩印刷海量精美插画让孩子体验沉浸式阅读，自然培养审美能力 【作者】 语文报社创办于1978年，40多年来一直恪守“传播语文知识，促语文教改，弘扬祖国文化，提高全民族文化素质”的编辑宗旨，以“精益求精，永不满足”的专业精神，以文化人、立德树人，为中小学师生源源不断地提供健康向上、品质的精神食粮。报社迄今拥有《语文报》《语文教学通讯》和语文网等文化品牌，以及“语文报杯?时代新人说”中学生征文大赛、“语文报杯”中青年语文教师课堂教学大赛等一系列知名赛事，还创办了中小学阅读写作数字出版平台、“语文报社”微信公众号、“语文报社”人民号、“语文报社”学习强国号等数字出版和自媒体平台，形成了体系完善、布局合理、报刊网融合的产业格局。

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