1.内容贴合义务教育科学课程标准，并做适当拓展。2.重视培养孩子主动思考问题的能力。比如“如果发明了化武器会怎样？”“时空旅行能成为现实吗？”等放性的问题，锻炼孩子的思辨能力，培养他们正确的三观。3.每章后设“科学小课堂”栏目，解答一个与本章有关的科学问题，或者介绍一个有趣的科学小实验。4.科学知识内容全面，不仅涉及科学基础知识，还涉及无人机、编程、机器学习、chatGPT等前沿知识，培养孩子适应未来的科学素养。5.科幻情节基于科学原理，想象力丰富，激发孩子学习科学的热情。6.北京市科学骨干教师郝新怡审定并推荐，确保科学知识的正确与严谨。7.科幻小说作家、中国科普作家协会副理事长、中国作家协会科幻文学委员会副主任陈楸帆，儿童文学作家、北京师范大学儿童文学博士左昡推荐。
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内容提要
作者简介
写给小读者的话
人物档案
引言
第一章 放暑假了（简单工具）
科学课堂 什么是动力臂？什么是阻力臂？
第二章 宇宙快递（人造物与自然物）
科学课堂 转基因食品是自然物还是人造物？
第三章 元气宝宝（科技与生活）
科学课堂 蓝牙是指“蓝色的牙齿”吗？
第四章 包大统（现代工程）
科学课堂 为什么一些建筑会被设计成奇特的形状？
第五章 修复飞船（系统性与复杂性）
科学课堂 中国主要的大型科学工程都有什么？
第六章 壁虎车（科学、技术与工程）
科学课堂 你知道世界上有哪些著名的桥梁吗？
第七章 黑暗包大星（设计方案）
科学课堂 实践：设计“学校花园雨水收集系统”方案
第八章 超辐射空间（实施方案）
科学课堂 实践：制订“无人机送信任务”实施方案
第九章 导弹拦截（计算机的诞生）
科学课堂 你知道计算机的bug吗？
第十章 摧毁蛙星（CPU）
科学课堂 你了解机器人的发展史吗？
第十一章 进攻包大星（操作系统）
科学课堂 CPU、操作系统、指令集，这三者有什么区别和联系？
第十二章 虚拟影像（机器语言）
科学课堂 二进制如何表示数字？
第十三章 同理心（机器学习）
科学课堂 机器学习是怎样让动画片里的人物看起来那么真实的？
第十四章 谈判（机器视觉）
科学课堂 机器视觉和人眼，哪个更厉害？
第十五章 停止战争（人机交互）
科学课堂 机器能假装成人类吗？
第十六章 虚拟星系（网络）
科学课堂 如何安全地使用互联网？
第十七章 岩石变成土壤（人工智能）
科学课堂 扫地机器人是如何清理地面的？
第十八章 迷航的火箭（可回收火箭）
科学课堂 在火箭探索宇宙的过程中，用到了哪些人工智能技术？
第十九章 动植物生命在包大星崛起（ChatGPT）
科学课堂 ChatGPT也会出错吗？
第二十章 包大统的反思（科技的未来）
科学课堂 当机器人几乎可以做所有事情时，人类应该从事什么工作？
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