1.内容贴合义务教育科学课程标准，并做适当拓展。2.重视培养孩子主动思考问题的能力。比如“如果发明了化武器会怎样？”“时空旅行能成为现实吗？”等放性的问题，锻炼孩子的思辨能力，培养他们正确的三观。3.每章后设“科学小课堂”栏目，解答一个与本章有关的科学问题，或者介绍一个有趣的科学小实验。4.科学知识内容全面，不仅涉及科学基础知识，还涉及无人机、编程、机器学习、chatGPT等前沿知识，培养孩子适应未来的科学素养。5.科幻情节基于科学原理，想象力丰富，激发孩子学习科学的热情。6.北京市科学骨干教师郝新怡审定并推荐，确保科学知识的正确与严谨。7.科幻小说作家、中国科普作家协会副理事长、中国作家协会科幻文学委员会副主任陈楸帆，儿童文学作家、北京师范大学儿童文学博士左昡推荐。
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内容提要
作者简介
写给小读者的话
人物档案
引言
第一章 古生物学家孔向（史前生物）
科学课堂 为什么很多史前动物体型庞大？
第二章 又一个蛙星人（动物的进化）
科学课堂 你知道最早的两栖类动物有哪些吗？
第三章 红色的雨（寒武纪物种大爆发）
科学课堂 为什么在寒武纪时，物种会大爆发呢？
第四章 无头壁虎（动物和人类）
科学课堂 狼是怎样被人类祖先驯化成狗的？
第五章 巨大的草履虫（原生动物）
科学课堂 原生动物对我们的健康和大自然有什么影响？
第六章 美美不见了（环节动物）
科学课堂 人类有像蚯蚓那样的再生能力吗？
第七章 奇怪的小江（软体动物）
科学课堂 软体动物可以长到多大？
第八章 昆虫飞行器（节肢动物）
科学课堂 蜘蛛为什么不会被自己的网粘住呢？
第九章 “蜕壳”的蜗牛（甲虫家族）
科学课堂 甲虫家族有多庞大呢？
第十章 夜探孔向家（无脊椎动物与脊椎动物）
科学课堂 脊椎动物和无脊椎动物各自有哪些特点？
第十一章 地下室中的热带雨林（鱼纲）
科学课堂 鱼会“口渴”吗？
第十二章 不合格的古生物学家（两栖动物）
科学课堂 两栖动物的成体在水中如何获得氧气？
第十三章 美美再次遇袭（爬行动物）
科学课堂 冷血动物的血是冷的吗？
第十四章 交换条件（鸟类）
科学课堂 为什么有些鸟类可以模仿人类的话语或其他声音？
第十五章 争吵（哺乳动物）
科学课堂 哺乳动物也会下蛋吗？
第十六章 治愈（动物的生存）
科学课堂 面对威胁，动物们都有哪些防御策略？
第十七章 包大星人的生活（动物的生殖和进化）
科学课堂 世界上最“长寿”的动物是什么？
第十八章 孔向的秘密（动物与环境）
科学课堂 为什么有的动物只在夜间活动？
第十九章 美美又回来了（食物链）
科学课堂 人类真的是处于食物链顶端的物种吗？
第二十章 宇宙飞船的回归（动物的感官）
科学课堂 动物都有哪些“超能力”呢？
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