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内容提要
译者序
绪论
第一章 我们自发习得语言的能力
第二章 我们的学习型能力及其应用
第三章 为什么必须运用我们的学习型能力
第四章 学习者及其目标
第五章 初级阶段至关重要
第六章 语言教学的原则
第七章 初始准备
第八章 习惯的养成与调整
第九章 准确性
第十章 循序渐进
第十一章 比例均衡
第十二章 具体性
第十三章 兴趣
第十四章 合理的进展顺序
第十五章 多元途径学习法
第十六章 “记忆性材料”与“构造性材料”
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