耶鲁学长给青少年的算法启蒙书电子书

1. 一本帮孩子跨越“算法门槛”的桥梁书很多孩子学会了Python语法，却卡在算法阶段。不是因为不够聪明，而是缺少一座从“会写代码”通往“会解决问题”的桥梁。作者艾略特·利希特曼在高中时期就发出编程思维课程，在线授课超过800小时，并凭借这套思维体系耶鲁大学。他不是遥远的专家，而是刚刚走过这条学习路径的“学长”。他把自己从“会写代码”到“会用代码解决问题”的关键经验，拆解成清晰可学的方法，帮助更多年轻人少走弯路，顺利跨越算法门槛。

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6.6

作者：[美] 埃利奥特·利希特曼(Elliot Lichtman)

出版社：浙江科学技术出版社

出版时间：2026-07-10

字数：8.9万

所属分类：童书 > 儿童文学

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很多孩子的编程学习都会经历这样一条路径：学Scratch时兴趣十足，学Python时步很快，可一触算法，却突然发现题目看不懂、思路想不出、代码写不出来。问题往往不在于编程语言，而在于算法思维。事实上，信息学奥赛、人工智能以及计算机科学真正考验的，从来不是会不会写代码，而是能否把复杂问题拆解成清晰的解决方案。很多孩子学会了语法，却迟迟没有跨过从“会写代码”到“会解决问题”的关键一步。《耶鲁学长给青少年的算法启蒙书》正是为这一步而写。作者艾略特·利希特曼在高中时期学习编程时，也曾经历过同样的困惑。他发现，算法之所以难，不是因为它复杂，而是因为大多数教材都从公式、概念和定义始讲解，而忽略了孩子真正理解问题的过程。于是，他把自己发并讲授800余小时的编程思维课程整理成书，用孩子ZUI熟悉的方式——游戏——重新讲解算法。井字棋、四连棋、Wordle、数独、石头剪刀布……在这些经典游戏中，孩子将一步步理解二分搜索、回溯法、广度优先搜索、极小化极大算法、剪枝优化、随机模拟以及机器学习等计算机科学核心思想。学习的过程不再是背诵概念，而是在赢得游戏的过程中，自然学会计算机解决问题的方法。这不仅是一本算法门书，更是一堂计算思维训练课。孩子将在阅读过程中学会如何拆解问题、寻找规律、评估策略、预测结果和优化决策，从“代码执行者”成长为“规则设计者”，完成从编程启蒙到算法思维的关键跨越。 【推荐语】 1. 一本帮孩子跨越“算法门槛”的桥梁书很多孩子学会了Python语法，却卡在算法阶段。不是因为不够聪明，而是缺少一座从“会写代码”通往“会解决问题”的桥梁。作者艾略特·利希特曼在高中时期就发出编程思维课程，在线授课超过800小时，并凭借这套思维体系耶鲁大学。他不是遥远的专家，而是刚刚走过这条学习路径的“学长”。他把自己从“会写代码”到“会用代码解决问题”的关键经验，拆解成清晰可学的方法，帮助更多年轻人少走弯路，顺利跨越算法门槛。 2. 用孩子ZUI喜欢的游戏，学ZUI难的算法井字棋、四连棋、Wordle、数独、石头剪刀布……这些看似简单的游戏背后，隐藏着搜索、回溯、博弈树、剪枝、机器学习等算法最核心的思想。为了赢游戏，孩子会主动思考： • 下一步怎么走？ • 怎样胜率更高？ • 怎样提前预测对手？游戏越投，算法理解越深刻；学习路径正确了，效率直翻倍。 3. 会写代码不是AI时代的培养目标，解决问题的能力才是孩子为了赢游戏而主动学习，被动收获 AI 时代的核心能力： • 如何拆解问题 —— 复杂问题分步解决 • 如何寻找规律 —— 从现象中发现模式 • 如何预测结果 —— 提前判断不同选择带来的后果 • 如何优化决策 —— 在多个方案中找到ZUI优解 4. 从玩家到规则制定者玩的是游戏，学的是 AI 背后的思维。这本书教的不只是算法，更是孩子面对复杂问题时的思考方式。未来AI越来越会写代码，但真正决定一个孩子上限的，仍然是提出问题、拆解问题和设计规则的能力。 【作者】 埃利奥特· 利希特曼高中时便始教同学学编程。疫情期间，还在读高中的他ZUI初只是通过 Zoom 给低年级学生一对一辅导，但因为课堂生动有趣，课程逐渐从几个人扩展到几十人的线上班级，在线教授超过 800 小时，累计收超过 10 万美元。相比枯燥地讲代码，他更擅长用游戏解释算法、递归与人工智能，让学生在“玩”的过程中理解计算机真正的思维方式。凭借这套思维训练方法，利希特曼成功读耶鲁大学，目前就读于应用数学专业，研究方向涵盖计算生物学与算法分析。他也被视为用游戏讲算法的“天才学长”。 [译者介绍] 郎咸蒙新东方 AP 计算机优秀教师、USACO 美国信奥赛课程教师 l 东北师范大学教育技术硕士。曾在公立高中担任信息技术教师 7 年，参编小学信息技术教材。 l 离学校后，在网易、字节跳动、编程猫多家公司从事编程教育教研与教学工作。 l 目前为新东方北京国际学校 AP/IB 计算机老师，上课小时数超过 5000 小时，近百名学生取得 AP 5 分。

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