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前言
教学思想与教学改革
近十五年非英语专业研究生英语课程体系建设与改革研究综述
非英语专业研究生英语课程设置改革
加强研究生人文教育的思考与探索
外语教学中母语文化的缺失与对策
民族院校研究生英语教学和音乐智能
将礼仪教学融入国际学术会议英语课程
Social Insight into Communicative Language Teaching
多模态信息认知教学模式初探——研究生法律英语教学改革视角
非英语专业研究生英语学习归因倾向分析
博士研究生英语教与学现状与对策
浅谈中央民族大学研究生公共日语教学
中美一流公立研究生院研究生培养的比较分析
浅析美国“5C”外语学习标准对硕士研究生英语教学的启示
教学模式与测试
The Application of Multimedia in EFL Teaching
利用网络资源优化医学研究生英语教学
任务型教学法在研究生英语教学中的应用探讨
任务型英语教学模式在非英语专业研究生英语阅读教学中的应用
Integrating Critical Thinking into Intensive Reading Teaching
硕士英语大班个性化教学策略
研究生自主模式下的教学评估模式探索
SEEQ运用于博士生英语阅读课教学评价的信度研究
清华大学2010级公外研究生英语学习问卷调查统计与分析
英语语言技能的研究与实践
“高级语音”课程的教学理念及实践
博士生英语听说教学策略探讨
英语“视听说”课中口语教学的课堂组织问题
中国人民大学硕士研究生英语听说课教材开发与应用
英语口语通感研究
研究生英语词汇教学的“深化”策略
某些英语单词的正确用法
元认知策略与研究生英语阅读教学
回归慢速阅读——悦目、娱心、益智
ESP写作教学策略
从学生的需求视角谈谈科技英语写作课的内容构建——基于外籍教师任教的课堂调查
医学博士学位论文英文摘要错误分析
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研究生英语精读课中对学生应用能力的培养
语言学、翻译学与英语教学
试论《研究生英语写译教程》（基础级/第二版）翻译篇的译例问题
科技英语翻译宜从平行文本开始
硕士研究生教学翻译问题简析
A Contrast Between English and Chinese Event Structure Metaphor and Its Pedagogical Implication
Cognitive Differences of Two Genitive Structures
由“模因”视角观商标翻译策略
批评性语篇分析与政治演讲的效力研究分析——以奥巴马竞选获胜演讲为例
英语动物比喻的汉译
基于事件域认知模型的隐喻概念域及发生机制阐释
“时间即空间”隐喻级阶性探析
英汉双语词典信息与英汉翻译中的译语选择之关联性研究
文学与文化
澳大利亚民族性的形成与大众媒体关注下的历次战争
《苔丝》的知觉现象学解读
The Pain of Freedom—A Discussion of the Determined and Determining Environment in French Lieutenant’s Woman
A Midnight Adventure
Gothic in the Broad Daylight: Interpretation of Northanger Abbey
教师教育
Improving the Qualities of English Teachers for Non-English Major Graduate Students
反思性教学在培养反思型教员中的作用
教师的行动研究
大学英语教师可持续发展途径研究
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