规矩与方圆：新闻传播学研究方法与规范电子书

上编　倡导规范方法15年

改进方法　讲究规范——新闻传播学研究之我见

论文写作要讲究规范

不规范之作充斥会妨碍学术的发展

权威法不能代替科学研究

论文不是随感录

要有详细和规范的引证、注释

运用多种方法拓展新闻学研究

思辨研究、定性研究、定量研究

介绍几种重要的研究方法

一、 逻辑方法

二、 社会调查方法

三、 内容分析方法

四、 实验方法

五、 观察方法

六、 个案研究方法

学术规范与新闻学研究的深化——兼与喻权域先生商榷

一、 大而不新

二、 没有定义，随感式地表达对研究对象的认识

三、 用权威法代替旁征博引的研究

四、 不充分占有资料，而断然下结论

五、 轻视采用新的研究方法

六、 粗疏浮躁

七、 不核对原始资料，以讹传讹

八、 不重视引证注释

进一步明确研究规范和论文规范

推进我国传播学的原创性研究

原创性研究： 关键在于规范和方法

中国古代传播研究： 对传播学的独特贡献

中观研究： 与我国传播实际相结合

漫谈传统思维方式与现代学术规范

我国传统的学术思维方式的特点

(一)“文以载道”——学术研究和学术传播以道和德为出发点和归宿点

(二)学术上的整体把握、宏观着眼，不重视微观分析和科学实验

(三) 中国人崇拜权威，喜欢借经立言，不敢标新立异

(四) 中国人喜欢作非白即黑的两极判断

(五)中国人历来缺乏知识产权观念，深信“天下文章一大抄”

克服新闻传播学术中存在的不规范的弊病

试析我国新闻传播学术研究的失范问题

一、 我国新闻传播学研究的四个层次的失范

二、 最严重的失范是研究方法的失范

(一) 思辨研究中有诸多毛病

(二) 对定性研究产生误解

(三) 量化研究最受冷漠，且多有不合规范的

三、 学术规范难以改进的现实原因

(一) 党报学的传统——重心是领会宣传方针和策略

(二) 学术基金单一化的指挥棒

(三)业界刊物的文章算作学术论文传出不利于学术规范的信息

四、 几个值得进一步讨论的问题

(一) 研究方法能不能有本民族的特色？

(二) “应然”研究是否也应给予一定的地位

(三) 最能改进学术规范的学术群体是什么

中编　研究方法的分析

传播学的定量研究法

一、 内容分析法

(一) 内容分析法的来源与概念

(二) 内容分析法步骤

(三) 内容分析法优缺点

二、 问卷调查法

(一) 问卷调查法的来源与概念

(二) 问卷调查法的步骤

(三) 问卷设计

三、 实验研究法

(一) 实验研究法的概念

(二) 实验设计的类型

(三) 一个实验设计的案例

有感而发不是定性研究——对于新闻学定性研究的思考

一、 定性研究不是研究者个人感受的随意阐发

二、 新闻学尤其需要科学的定性研究

三、 呼唤新闻学多一些个案的定性研究

批判研究方法的科学性问题

一、 批判研究方法的代表作及其叙述方式

二、 理论宏观的思维方法更能接近事实的本质

(一) 宏观的视野有助于“是什么”的定性研究

(二) 深刻的审视有助于认清事物的本质

(三) 批判的方法有助于提出创新性成果

三、 “破”与“立”的有机结合是批判研究方法的深层内涵

(一) 批判并不比建构容易

(二) 批判本身就意味着建构

(三) 批判与建构相伴而行

四、逻辑的方法是科学研究的最基本的方法

(一) 定义的科学性与研究的规范性

(二) 逻辑的推论也力求论据充足

(三) 逻辑推论讲究严谨缜密

试论新闻传播个案研究

一、 何为个案研究

二、 个案研究法与举例论证不同

三、 我国新闻传播研究应多做个案研究

四、如何处理个案研究的“大”与“小”

对101篇美国新闻学博士论文的分析

一、 本文研究的问题

(一) 博士论文的研究方法

(二) 博士论文研究的媒介类型

(三) 博士论文研究的焦点

(四) 博士论文研究的交叉学科

二、 本文研究方法

(一) 研究对象

(二) 测量

(三) 研究方法

三、 本文研究结果

(一) 研究方法

(二) 博士论文研究焦点

(三) 博士论文研究媒介类型

(四) 博士论文学科交叉

四、 结论及讨论

美国传播学博士论文研究什么？——关于167篇美国大众传播学博士论文的统计分析及思考

一、 研 究 对 象

二、 研 究 问 题

三、 统计结果及分析

四、 结论及讨论

下编　研究方法与博士论文

思辨研究法与我的博士论文

一、 思辨研究法概述

(一) 思辨研究法的概念和特点

(二) 思辨研究法的常用途径

(三) 思辨研究法的功能、优势和不足

二、 《论舆论的自组自稳》对思辨研究法的运用

(一) 《论舆论的自组自稳》的内容梗概

(二) 检讨现存的舆论研究

(三) 以合理的逻辑连接来确立论文的研究思路

(四) 举例说明： 概念的厘定

(五)举例说明： 逻辑思维 —— 对系统舆论观的归纳和演绎

(六)举例说明： 判断和推论——舆论客体是否存在着真正意义上的“一次性解决”

(七) 本论文存在的不足之处

定性研究法与我的博士论文

一、 定性研究的主要特点和途径

(一) 定性研究的主要特点

(二) 定性研究的途径

二、 《大众媒介参与公共政策过程的机制研究》对定性研究法的应用

(一) 个案的选择

(二) 理论框架的选定

(三) 研究思路

(四) 核心事实样本的还原

(五) 对案例的定性分析

(六) 研究结论

(七) 本研究存在的不足

问卷调查法与我的博士论文

一、 问卷调查法的特点及其适用场合

二、 问卷调查法的具体运用步骤——以笔者博士论文为例

(一) 样本选取及其规模的确定

(二) 抽样方法的选择

(三) 问卷的设计

三、 问卷调查法研究结果的呈现

(一) 量表的信度与效度分析

(二) 描述统计

(三) 推断统计

(四) 假设检验

四、 问卷调查法的局限性

比较研究法与我的博士论文

一、 比较研究法的历史、类型和作用

(一) 比较研究法的历史

(二) 比较研究法的类型

(三) 比较研究法的作用

二、 《论新闻自由权的具体化》与比较研究法

(一) 我的博士论文的内容梗概

(二) 法律比较研究法的应用可以促进立法建设

(三) 应用法律比较研究法创制法律条文

三、 举例说明比较研究法在博士论文写作中的运用

(一) 法律比较研究的程序、模式

(二) 举例一： 国内外创办报纸的法律规定、情况之对比

(三) 举例二： 媒体采访报道权、批评建议权的法律规定之比较

(四) 举例三： 创办新闻评议会的提出及各国情况之比较

四、 比较研究方法的运用要求及局限性

归纳解释法与我的博士论文

一、 归纳解释法的一般介绍

(一) 归纳

(二) 解释

(三) 比较

二、 归纳解释法的运用说明

三、 归纳解释法的运用例证

(一) 呈现言论史上胡适的形象

(二) 阐释胡适“敬慎无所苟”的理念

(三) 定位胡适言论自由思想的历史坐标

四、 “历史地”研究思想史

史论结合法与我的博士论文

一、 史论结合法概述

二、 史论结合法的具体应用

(一) 尽最大努力详尽而全面地占有原始史料

(二) 恰切地理解史料

(三) 审慎地本着史料推导史论

附录：学术规范文件

高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)

一、 总　　则

二、 基 本 规 范

三、 学术引文规范

四、 学术成果规范

五、 学术评价规范

六、 学术批评规范

七、 附　　则

北京大学教师学术道德规范

第一章　总　　则

第二章　基本学术道德规范

第三章　处理机构和职责

第四章　学术不端行为的举报和认定

第五章　处理和申诉

第六章　附　则

复旦大学学术规范及违规处理办法(试行)

一、 总　　则

二、 基本学术规范

三、 学 校 职 责

四、 调查和处理程序

五、 惩 戒 标 准

六、 附　则

中国科学技术大学研究生学术

一、 本条例适用范围

二、 研究生在学术研究和学术活动中

三、 研究生在学术研究和学术活动中不得有

四、 违反学术道德规范的处理

五、 违反学术道德规范的受理和鉴定

六、 本条例由校学位委员会负责解释，自印发之日起施行。

《中国社会科学》关于引文注释规定

一、 注释体例及标注位置

二、 注释的标注格式

三、 其　　他

GB/T07714—2005文后参考文献著录规则(略)