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总目录
鲁迅人生箴言
目录
序言
鲁迅生平
鲁迅年谱
风雨鲁迅
评价现代人物
论文学
论文艺
论友谊
论人生
重温历史
旧中国特色
中国人的脊梁
人生就得不屈不挠地斗争
坚忍不拔,持久战斗
做人民大众的“牛”
取其精华,去其糟粕
在不断改造中学习
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
哲学学说
附录:纪念鲁迅
陶行知教育箴言
目录
前言
教学做合一与生活教育的箴言
☉ 手脑相长
☉ 教学合一
☉ 教学做合一
☉ 什么是教学做合一
☉ 教学做合一下之教科书
☉ 生活教育就是教学做合一——答朱端琰之问
☉ 生活教育
☉ 生活教育的创立与成长
☉ 生活教育之特质
☉ 生活即教育
☉ 生活即教育——操震球问、陶行知答
☉ 生活工具主义之教育
乡村教育与儿童教育的箴言
☉ 中国乡村教育之根本改造
☉ 创设乡村幼稚园宣言书
☉ 如何使幼稚教育普及
☉ 论幼稚园应有之改革及进行方法
☉ 儿童保育问题
☉ 儿童科学教育
☉ 创造的儿童教育
☉ 敲碎儿童的地狱,创造儿童的乐园
☉ 儿童用书选择标准
☉ 谈谈儿童节
☉ 儿童节对全国老师谈话
☉ 小先生
☉ 怎样做小先生
☉ 小先生与民众教育
☉ 小学教师与民主运动
民主教育与新教育的箴言
☉ 民主教育
☉ 民主教育之普及
☉ 普及现代生活教育之路
☉ 中国普及教育方案商讨
☉ 创造宣言
☉ 教育的新生
☉ 教育改进
☉ 新 教 育
☉ 试验主义与新教育
☉ 艺友制的教育
☉ 领导者再教育
☉ 生利主义之职业教育
☉ 新学制与师范教育
☉ 师范教育之新趋势
☉ 《新教育评论》之使命
☉ 我们对于新学制草案应持之态度
☉ 评学制草案标准
其他箴言
☉ 古庙敲钟
☉ 每天四问
☉ 共和精义
☉ 学做一个人
☉ 我们的信条
☉ 读书与用书
☉ 学生的精神
☉ 我之学校观
☉ 整个的校长
☉ “伪知识”阶级
☉ 平民教育概论
☉ 第一流的教育家
☉ 教育与科学方法
☉ 国画也要提倡了
☉ 师范生应有之观念
☉ 社会改造之出发点
☉ 师范教育下乡运动
☉ 学生自治问题之研究
☉ 教育者之机会与责任
☉ 中学教育实验之必要
☉ 大学教育的二大要素
☉ 中国师范教育建设论
☉ 从五周年看五十周年
☉ 育才学校教育纲要草案
☉ 南京安徽公学办学旨趣
☉ 五族共和与教育者之责任
☉ 试验乡村师范学校答客问
☉ 南京中等学校训育研究会
☉ 对于参与国际教育运动的意见
☉ 如何可以不做一个时代落伍者
☉ 师生共生活——给姚文采弟的信
☉ 学问之要素——答程仲沂先生的信
☉ 创造一个四通八达的社会——给文渼的信
☉ 中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书
☉ 师范教育之彻底改革——答石民佣等的信
☉ 预备钢头碰铁钉——给吴立邦小朋友的信
☉ 如何引导学生努力求学——给正之先生的信
☉ 半周岁的燕子矶国民学校
☉ 天将明之师范学校
☉ 教会教育与私立学校
献诗
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