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这样写出好故事:人物对话电子书

麦基说:“所有的对白都有目的。” 对读者而言就是,让故事过目不忘。对故事本身而言,是让人物自己口讲故事。 你故事的角色什么时候该说话,他应该(或不应该)说什么,具体什么时候说?为什么说创作对话首先要忘记自己的说话方式?如何让不同性格的角色讲出适合自己特的话?如何处理不寻常人物的特殊语言癖好? 作者格洛丽亚?肯普顿是成功的作家,曾任杂志和图书编辑,是美国《作家文摘》杂志特约编辑、“作家在线工作坊”导师。她将在本书中帮你解答上述问题,并带给你更多有益的指导。书中摘录了知名作家几十个精彩对话片段,帮你掌握对话创作的技巧,创作出令人难忘的好故事。本书适用于潜力畅销书作家、影视编剧、媒体人、广告文案等以故事创作为生的人。

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作       者:格洛丽亚·肯普顿

出  版  社:湖南文艺出版社

出版时间:2018-11-01

字       数:16.2万

所属分类: 文艺 > 文学 > 文学理论

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《这样写出好故事:人物对话》是一本故事写作指导读物。 麦基说:“所有的对白都有目的。” 对读者而言就是,让故事过目不忘。对故事本身而言,是让人物自己口讲故事。 你故事的角色什么时候该说话,他应该(或不应该)说什么,具体什么时候说?为什么说创作对话首先要忘记自己的说话方式?如何让不同性格的角色讲出适合自己特的话?如何处理不寻常人物的特殊语言癖好? 作者格洛丽亚·肯普顿是成功的作家,曾任杂志和图书编辑,是美国《作家文摘》杂志特约编辑、“作家在线工作坊”导师。她将在本书中帮你解答上述问题,并带给你更多有益的指导。这本书包含丰富的案例和创新练习,旨在教你如何: ?创作推动故事发展的对话 ?用叙述和行动编织对话 ?写适合特定类型的对话 ?避免写对话的常见陷阱 ?让每个角色的对话都是独一无二的 书中摘录了知名作家几十个精彩对话片段,帮你掌握对话创作的技巧,创作出令人难忘的好故事。本书适用于潜力畅销书作家、影视编剧、媒体人、广告文案等以故事创作为生的人。 <br/>【推荐语】<br/>麦基说:“所有的对白都有目的。” 对读者而言就是,让故事过目不忘。对故事本身而言,是让人物自己口讲故事。 你故事的角色什么时候该说话,他应该(或不应该)说什么,具体什么时候说?为什么说创作对话首先要忘记自己的说话方式?如何让不同性格的角色讲出适合自己特的话?如何处理不寻常人物的特殊语言癖好? 作者格洛丽亚?肯普顿是成功的作家,曾任杂志和图书编辑,是美国《作家文摘》杂志特约编辑、“作家在线工作坊”导师。她将在本书中帮你解答上述问题,并带给你更多有益的指导。书中摘录了知名作家几十个精彩对话片段,帮你掌握对话创作的技巧,创作出令人难忘的好故事。本书适用于潜力畅销书作家、影视编剧、媒体人、广告文案等以故事创作为生的人。 ★美国《作家文摘》经典写作指导书,美国亚马逊写作类畅销书,多次重版修订。 ★基于斯蒂芬?金等名家经典片段阐释,章节后附要小结和练习,免交学费的大师写作速成班。 ★作者是知名写作导师,在华盛顿贝尔维社区学院讲授写作课程,并在西雅图及俄勒冈海岸的家中组织写作工作坊。 ★7类故事对话本质 九型人格对话的特殊写法 奠定基调的6种对话情绪,全是套路,百试百灵。 <br/>【作者】<br/>格洛丽亚·肯普顿(Gloria Kempton),作家、写作导师,曾任杂志和图书编辑。美国《作家文摘》杂志特约编辑,“作家在线工作坊”导师。每年都会在全美作家协会会议、太平洋西北部作家会议等创作研讨会上发表演讲及行指导。现在华盛顿讲授写作课程,并在西雅图及俄勒冈组织写作工作坊。著有《彼此相爱》(Love One Another)、《彼此原谅》(Forgive One Another)和《激情边缘》(The Passionate Edge)等。 韩雪,毕业于哈尔滨师范大学,现为牡丹江师范学院讲师,讲授英汉笔译和翻译实务等课程,2016年取得翻译二级笔译证书,著有《英语文化与翻译研究》等书。 <br/>
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引言

第一章 释放内在的声音

◎塑造人物形象/展现人物动机

◎奠定故事基调

◎增强故事冲突

◎制造张力和悬念

◎加快场景节奏

◎补充少量的场景/背景信息

◎传达主题

第二章 无声的人物与故事

◎无声的人物与故事——消除你的恐惧

◎辨认你的恐惧

第三章 类型故事、主流故事及文学故事

◎神奇类

◎隐晦类

◎描写类

◎阴暗类

◎急促类

◎启发类

◎未经审查类

第四章 动力之轮

◎提供动力的对话

◎提供新信息

◎呈现新障碍

◎增加悬念

◎深化主题

◎展现人物的转变

◎透露/提示目标

◎使人物处于社交场景之中

第五章 叙述、对话和行动

◎为什么要进行编织

◎将对话编入行动

◎将叙述编入对话

◎编织对话、叙述和行动

◎何时无须编织

◎达到平衡

第六章 用人物自身的语言

◎1——改革者

◎2——助人者

◎3——成就者

◎4——艺术者

◎5——观察者

◎6——质疑者

◎7——探险者

◎8——领导者

◎9——和平者

◎九型人格在故事中的运用

第七章 故事的发生地

◎设置背景

◎过多过快

◎一切尽在细节之中

◎对话描写

◎保持人物声音

◎不同的故事,不同的背景

◎将叙述性背景编入对话

◎融入背景

第八章 刹车或油门

◎设定故事节奏

◎制造动力

◎加速

◎减速

◎取得控制权

◎效果理想吗

第九章 增强张力与悬念

◎张力——写出有效对话的关键

◎开头

◎不同程度的张力

◎冲突——张力对话的核心

◎增强张力的技巧

◎沉默

◎焦虑

◎巧妙安排的提示语

◎节奏

◎悬念

◎结尾

第十章 一个漆黑的、风雨交加的夜晚

◎奠定基调

◎爱

◎愤怒

◎否认

◎缓慢发作

◎爆发

◎恐惧

◎喜悦

◎悲伤

◎平静

◎同情

第十一章 嗯、啊、哦

◎口齿不清

◎连珠炮

◎龟速

◎娃娃音

◎低音炮

◎言辞谨慎者

◎一语中的者

◎道歉者

◎自我保护者

◎频繁转换话题者

◎说方言或行话者

◎大嗓门

◎话里藏刀者

第十二章 唉!效果不理想的对话

◎约翰玛莎(Marsha)综合征

◎沉迷于形容词、副词及不恰当的提示语

◎缺乏连贯性

◎重复人物已知的信息

◎演讲

◎枯燥乏味的时刻

◎语言过于规范

◎重复赘述

第十三章 标点符号和最后的考虑因素

◎通过标点符号控制节奏

◎划分段落

◎使用缩略形式

◎使用斜体字

◎使用提示语

◎避免不恰当的提示语

◎确定提示语的位置

◎处理电话交谈

◎在对话中加入幽默成分

◎了解有所保留的重要性

第十四章 创作对话的注意事项

第十五章 与读者建立联结

◎给读者带来乐趣

◎使读者受到教育

◎使读者感到出乎意料

◎使读者产生认同感

◎使读者感同身受

◎使读者面临挑战

◎使读者充满力量

附录 清单

致谢

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