二维动画制作综合实战(含CD光盘1张)电子书
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本书采用工作过程导向编写模式,透彻分析动画制作的工作流程,将每个项目分解为若干个工作任务行设计制作。从初的设计需求到文案策划、角色设计制作、场景设计制作、动画制作等方面行编写,让读者领略到一个动画设计师的实际工作程,使读者在“学中做,做中学”,从而掌握实际工作技能。本书包括6个综合项目,涵盖了Flash动画在片头动画、贺卡、电子相册、游戏、广告、课件等方面的具体应用,每个项目的情境导、基本能力训练、拓展能力训练和思维发训练4个环节彼此独立又前后呼应,可以帮助读者目标明确、逐级递地行学习。为了方便教师教学,本书还配有教学指南、电子教案及素材(电子版)。<br/>【作者】<br/>编 写 说 明 职业教育大众化以后,教育的性质也发生了实质性变化。如果说精英教育是“寻找适合教育的孩子”,则职业教育是要“发展适合孩子的教育”。基于职业教育的特定性,其教材必须有自己的体系和特色。 编写特 该套丛书遵循“以就业为导向、以能力为本位”的教育理念,教材编写破学科体系对知识内容的序化,坚持“以用促学”的指导思想。全书以“任务驱动”为主线,以企业真实项目为载体,按照工作流程对知识内容行重构和优化。教学活动以完成一个或多个具体任务为线索,把教学内容巧妙地行设计,知识随着实际工作的需要引。教材内容不研究“为什么”(规律、原理……),只强调“怎么做”(技能、经验……),突出“做中学”、“学中做”。使学生在完成任务的同时掌握知识和技能,有效地达到对所学知识的建构,全书以任务的完整性取代学科知识的系统性,凸现课程的职业特色。 内容简介 该套丛书是为计算机应用技术专业四门核心课程提供的工具用书。 “二维动画制作综合实战”教材以企业真实项目或仿真项目为载体,包括电子贺卡、片头动画、电子相册、游戏、公益短片、课件等六类项目,将Flash、Photoshop、Goldwave 等软件知识贯穿于项目之中,项目的选取注重将实用性、技能性、工程性相结合,以达到典型学习性工作任务的确定与企业动画项目发流程的无缝对,设计与制作完美统一。 “三维动画制作综合实战”教材以企业真实项目为载体,涉及影视片头动画、商品广告动画、宣传广告动画及室内漫游等项目。将Photoshop、3ds Max、After Effects等软件知识贯穿于每个项目中,以能理解的语言、直的图片对比效果、简捷的操作、实用的项目案例重组技能结构,力求使学生用短的时间和快的速度掌握动画制作的技术。<br/>
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版权
作者
编写说明
项目一 Flash片头动画
基本能力训练项目——“移动飞信”片头
任务一:客户要求及片头动画策划方案编写
任务二:素材准备
任务三:场景设计
任务四:动画制作
任务五:音效制作
任务六:文件的优化及发布
拓展能力训练项目——动感地带片头
思维开发训练项目
项目二 贺卡
基本能力训练项目——生日贺卡
任务一:作品策划及剧本编写
任务二:角色设计
任务三:场景设计
任务四:素材准备
任务五:动画制作
任务六:文件的优化及发布
拓展能力训练项目——友谊卡
思维开发训练项目
项目三 Flash电子相册
基本能力训练项目——“辰辰小屋”电子相册
任务一:客户需求及电子相册环节设定
任务二:风格设计
任务三:动画效果设计制作
任务四:动画测试及发布
拓展能力训练项目——“可爱的小姐妹”电子相册
思维开发训练项目
项目四 Flash游戏
基本能力训练项目——打小兔游戏
任务一:客户需求及游戏环节设定
任务二:角色设计
任务三:素材准备
任务四:场景设计
任务五:动画制作
任务六:游戏测试及发布
拓展能力训练项目——趣味找不同游戏
思维开发训练项目
项目五 公益短片
基本能力训练项目——Flash公益短片奉献爱心
任务一:客户需求及作品策划方案编写
任务二:素材准备
任务三:场景设计
任务四:主动画制作
任务五:设置音效及重播
拓展能力训练项目——Flash商业广告
思维开发训练项目
项目六 Flash课件
基本能力训练项目——“Flash动画制作流程”课件
任务一:课件制作流程规划
任务二:素材准备
任务三:动画制作
任务四:脚本编写
任务五:音效制作
任务六:课件测试及发布
拓展能力训练项目——“Flash片头动画”课件
思维开发训练项目
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