1、编写模式新颖，教材体系体现高等院校艺术教育发展的趋势。 2、突出对学生艺术理论、设计思维和设计实践能力的培养。 3、教材内容全面，具有可读性、趣味性和广泛性。 4、教材的编写团队属于天津市品牌专业，具有“校校联合”和“校企融合”的特，提高了教材使用的宽度和广度。
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扉页
目录
内容提要
前言
第1章 立体构成概论
1.1 立体构成源起
1.2 立体构成的概念
1.3 立体构成课程的教学..目标
第2章 三维空间的视觉表象
2.1 观看位置的影响
2.2 时间特性
2.3 光影的影响
2.4 触觉感受
2.5 运动性
第3章 基本形态元素
3.1 基本形态元素
3.2 复杂形态的形成
3.3 肌理
第4章 量与势
4.1 量与势概述
4.2 形态的量
4.3 形态的势
4.4 势能场的空间配置
第5章 空间
5.1 空间概论
5.2 空间感觉的形成
5.3 空间的限定
5.4 空间的配置
5.5 空间的遇合关系
第6章 形式法则
6.1 形式法则概述
6.2 单纯与经济原则
6.3 比例与尺度
6.4 渐变与发射
6.5 对称与平衡
6.6 重复
6.7 变异
6.8 对比与调和
第7章 造型语意
7.1 语意的概念
7.2 语意的分类
7.3 语意在设计中的运用
第8章 视错觉
第9章 材料
9.1 材料概述
9.2 包豪斯的材料教学实践
9.3 材料属性
9.4 材料的肌理
第10章 课程练习
10.1 半立体构成
10.2 线的构成
10.3 面的构成
10.4 体的构成
10.5 语意传达构成
第11章 立体构成作品欣赏
参考文献
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