拓展知识广度与深度,培养批判性思考能力,通识读本“新核心素养”系列重磅推出! 现代大学的学术分科太过专门,知识被严重割裂,于是通识教育与通识阅读应运而生。本书系目的在于让读者对不同的学科有所认识,能将不同的知识融会贯通,培养独立思考能力,成为一个兼备人文素养与科学素养的全面发展的人。 简单、有趣、好读的音乐门,一本书读懂古典音乐的发展史!
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引言 音乐,一种与历史文化相通的艺术
测一测 你对古典音乐的了解有多少?
目录
1 什么是古典音乐
古典音乐的概念只是历史的产物
录音技术的发展让“古典”越来越难定义
古典音乐的发展史,就是记谱法的发展史
古典音乐的价值是超越时代的
2 神圣之音:从中世纪到1600年
单旋律音乐:在歌词清晰度与音乐丰富性之间拉锯
复调:西方文化意识中的一次重大突破
世俗音乐:流浪艺人与宫廷歌手
作曲家崛起:新艺术时期成为艺术史上的分水岭
音乐理论:音乐的核心是追求秩序感
记谱法:音乐思想得以记录和实现的基础
宗教改革对音乐的影响
3 人类之音:1600—1750年
音乐语言:从对上帝的崇拜到对自身感受的关注
音乐与意大利文艺复兴:进入音乐新时代
牧歌:众多情感表达方式的起源和缩影
歌剧:探索人类情感的本质与界限
新兴宗教音乐:表达人的情绪和主观感受
器乐崛起:歌词不再是音乐中必不可少的元素
弦乐:成为古典器乐的核心
4 古典之范:1750—1810年
古典风格:音乐的平衡之美
古典音乐:理性主义的结果与反理性主义思潮的载体
独立艺术家出现:启蒙运动使人开始自由创作
歌剧:关注普通人的喜与悲
键盘音乐:将理性的秩序与感性的情绪融为一体
弦乐四重奏:四个理性人之间的对话
交响乐:公开表达私人情感的载体
音乐会:作品需要保持通俗易懂
5 浪漫主义音乐:1800—1900年
浪漫主义音乐:无法表达的渴望
面向未来的音乐:引领未来艺术的发展
往昔的痕迹:现代性与早期音乐传统相融合
追求宏伟巨制:在歌剧中的体现
向往精致小巧:表达理想与现实的割裂
浪漫主义晚期:深入剖析最根本的内在自我
6 现代音乐:1900年以后
地理上去中心化:对现实的不满与对远方的向往
科技的发展改变了与音乐有关的一切
对新兴音乐技术的探索与研究
艺术音乐和流行音乐的两极化
从强调表现到强调表达
音乐中的色彩
20世纪,多元而矛盾的音乐时代
附录1 术语解释
附录2 音乐作品汇总
拓展阅读与推荐音乐
译者后记
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