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沉浸式研训——高中英语研训生态探究与实践电子书

　　沉浸式研训依托于教师学习共同体，旨在建构科研训一体化的研训模式，提升教研效能。研训活动确立获取研训核心技术、提升教师教学核心技能、培养学生核心素养的三大教研活动目标，形成了一个良性循环发展的教学生态。　　本书内容丰富，涵盖广泛，作者从“研训核心技术”“教学核心技能”“学科核心素养（英语）”“典型案例”“实践感悟”五个方面，把自己和所带领团队在实际教研工作中对“沉浸式研训”的摸索和感悟完整地分享给广大英语老师，相信能够对读者起到一定的启发和借鉴作用。

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6.2

作者：厉天宝,沈雅茜,司南,李伊,徐玮楚

出版社：上海社会科学院出版社

出版时间：2020-10-01

字数：77

所属分类：人文社科 > 社会科学 > 人类学/社会学

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本书针对高中英语课堂，研制了相应的教学规程和实施路径，全书共分5章，分别为：研训核心技术、教学核心技能、学科核心素养（英语）、典型案例及实践感悟。通过沉浸式研训，可使被动、单向的教研模式转变为主动、全方位的教研模式，惠及广大师生。全书结合学生发展核心素养及沉浸式教学相关方面的理论，呈现了多名一线英语教师的理论认知及理念的更新，同时呈现了多个基于核心素养和关注学生差异化发展的优秀教学案例，体现了在课堂教学及课外活动中教育理念的具体落实方法和途径。本书可作为基础教育者和师范类大专院校师生的参考资料。 【推荐语】 沉浸式研训依托于教师学习共同体，旨在建构科研训一体化的研训模式，提升教研效能。研训活动确立获取研训核心技术、提升教师教学核心技能、培养学生核心素养的三大教研活动目标，形成了一个良性循环发展的教学生态。本书内容丰富，涵盖广泛，作者从“研训核心技术”“教学核心技能”“学科核心素养（英语）”“典型案例”“实践感悟”五个方面，把自己和所带领团队在实际教研工作中对“沉浸式研训”的摸索和感悟完整地分享给广大英语老师，相信能够对读者起到一定的启发和借鉴作用。（以下引自本书《序》）四年过去了，围绕着40分钟的课堂教学，厉老师带领一支年轻的队伍，提炼总结了“沉浸式研训”四个环节：D-Demonstrate，下沉示范；E-Experience，浸润实践；E-Engage，力升级；P-Popularize，辐射推广。这四个环节为“力”做足了准备，为主题探究提供了深的空间。本书既是一份独具匠心的课题报告，又是一份教研工作集锦。书内呈现的研训模式，提供的教研路径，展示的教学案例，提炼的思想观等都经过不同学校、不同年龄教师的思考、实践、检验和优化，再现了研训工作的日常教研滴，可谓深浅出。研训模式通过图示和关键词，使一线教师易于理解，便于操作，可谓大道至简。教学案例，从教学的困惑出发，以实践的感悟呼应，可谓言简意赅。 【作者】 厉天宝，上海市高中英语教研中心组成员，上海市教研室兼职教研员。宝山区高中英语首席教研员，英语学科研究团队领衔人。上海市高中英语网络教研专家组成员，上海市教育学会英语学科专业委员会理事。从事英语教学教研工作35年，2017年获全国第十届外语教师园丁奖，多次获区学科带头人和首席教师称号。编著《新世纪高中英语教学语料库》；主持多项课题研究；发线下线上培训课程3门，在市级以上刊物发表论文10余篇。

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