写作难是让很多孩子头疼的问题,李君老师却让她的学生们爱上写作,把科学、幻想、梦想等等当做写作素材,写出一个又一个迷人的故事,这是非常了不起的尝试。注重成绩使得很多孩子不愿意写作文,经常望着题目半天写不出一个字,而这本书就拥有一种神奇的力量,让孩子从“要我写”迈向“我要写”,爱上写作,让写作伴随自己的成长。实践证明,那些爱写作的孩子各方面也都非常优秀,他们的想象力、创造力、文字表达能力都很突出。希望这本给孩子的写作书能让更多的孩子爱上写作,体会到写作的乐趣,也能成为一个“小作家”。
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目录
序1
序2
前言 为梦想执笔
第一章 唤醒写作思维
站在文字链的顶端,我笔写我心
一段奇妙的旅程,一个美好的回忆
魔法开启,二次元世界的故事加持
第二章 给素材插上想象的翅膀
Only you,选定兴趣点作主题
从影视作品中选取素材
以生活中的事件为原型
以奇思妙想的梦为素材
第三章 故事的框架结构
我的地盘我做主——设计一个主控思想
设定主人公的行动目标
故事过山车,确定关键点
让想象飞一会儿,然后连线编网
第四章 谁在讲故事?
第一人称——主人公眼里的世界
无所不知的第三人称——全能视角开写啦
有限的第三人称——小人物讲故事
第五章 创造难忘的人物
寻找原型塑造人物形象
用想象力来创造人物
极致召唤——依据情节需要设计人物形象
第六章 让人物之间建立联系
给人物写简介
塑造人物的品质和个性
添加人物的个性标识
创造有缺点的人物
来一点儿刺激——构建人物形象的矛盾性
搭建人物之间的结构关系
第七章 精彩的开头
冲突来啦!停不下来
以吸引人的场景开头
以等待破解的谜题作为切入点
第八章 伏笔和照应
说话还能埋伏笔?好厉害!
肖像为伏笔,人脸藏玄机
巧设物件伏笔,魔法秘密加持
千万别小看环境,里面有玄机!
玩捉迷藏啦,把宝藏藏在哪里好呢?
我的心还悬着呢!别忘了应笔啊!
第九章 回味无穷的结局
幸福圆满的大结局
揭谜式结局
设置新的谜题
展望未来的结尾
反转式意外结局
第十章 地点和环境
巧妙描写整个故事的大环境
环境与时代同步
自然环境
社会环境
环境随着人物走,连贯时空
环境具有人的情感
环境描写对情节转折的暗示
第十一章 情节
镜头拆分
设置矛盾冲突
社会与个人之间的矛盾
意料中的意外,绝对爽到骨子里了!
全新的人物带来全新的反转能量
能量值加持
有节奏地创作,依据故事设置情节脉络
第十二章 此起彼伏的悬念
贯穿全文的悬念
别急,别急,休息!休息!
嘘!提前透露一个小秘密
奇趣连连碰——反常之事必有玄机
冲突进阶,悬而未决
放慢节奏,设置悬念
第十三章 文学作品的声音
一口一语界,一人一话风
直白太别扭,还是用潜台词吧
拐着弯说话
高明的冲突式对话
肚子里的悄悄话,你知道吗?
概述性语言的巧妙运用
第十四章 魔法技巧篇
魔法技巧第一式——用动作替代修饰副词
魔法技巧第二式——铺垫这个idea很炫,立即记下吧!
魔法技巧第三式——用超凡的想象力制造不可预测性
魔法技巧第四式——比喻要有品位
魔法技巧第五式——让文字充满温度
魔法技巧第六式——我在写作,请多关照!
魔法技巧第七式——灵感捕捉
第十五章 修改
我的经典?No,改后更棒!
修改沉淀法
读者群是笔大宝藏!
修改清单
修改加减法
感动自己,就一定能感动别人
人大社青少年写作书目
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