公文写作实战秘籍:笔杆子谈写材料电子书

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内容简介

序言

目录

第1章　公文写作的准备三要素

1.1　容易忽视的基本问题：字数

1.1.1　字数的重要性

1.1.2　字数的判断方法

1.2　必须考虑的决定因素：时间

1.2.1　合理安排时间的意义

1.2.2　合理安排时间的方法

1.3　避免犯错的重要基础：目的

1.3.1　材料目的的决定作用

1.3.2　材料目的的大概类型

1.3.3　确定材料目的的方法

第2章　公文写作的基础素材管理

2.1　素材的收集

2.1.1　培养定期整理的习惯

2.1.2　培养换位思考的习惯

2.1.3　培养借助权威的习惯

2.2　素材的取舍

2.2.1　内容过时的素材

2.2.2　自相矛盾的素材

2.2.3　不合时宜的素材

2.3　素材的运用

2.3.1　注意整体平衡

2.3.2　注意语言表述

2.3.3　注意专业术语

第3章　公文写作的立场适度原则

3.1　角度：站在什么样的立场“说话”

3.1.1　什么是角度变化

3.1.2　角度变化的实例说明

3.2　高度：为什么总是说我“高度不够”

3.2.1　“高度”到底是什么

3.2.2　评价高度的第一指标：大局观念

3.2.3　评价高度的第二指标：系统意识

3.2.4　评价高度的第三指标：归纳能力

3.2.5　领导思维是“高度”的关键

3.3　深度：无话则短，有话也要短

3.3.1　合适的深度就是详略得当

3.3.2　深度的关键是处理过程

第4章　公文写作的灵魂亮点提炼

4.1　关于亮点的必备知识

4.1.1　什么是亮点

4.1.2　哪些元素可以作为亮点

4.1.3　哪些材料需要亮点

4.2　亮点的特质

4.2.1　与众不同的创新内容

4.2.2　迎合期盼的思想主题

4.2.3　精致工整的文字表达

4.3　亮点怎么呈现

4.3.1　高大上的修辞法

4.3.2　成群结队的归纳法

4.3.3　问题引导的切入法

4.4　培养对亮点的敏感性

4.4.1　知己知彼，方得亮点

4.4.2　观察入微，方见亮点

4.4.3　精雕细琢，方有亮点

第5章　常见公文类型分析之一总结计划

5.1　工作总结

5.1.1　复杂多变的类型特点

5.1.2　总结用来讲成绩，但怎么讲有学问

5.1.3　依靠素材，但又不能依赖素材

5.2　述职述廉，述其他

5.2.1　述职是篇幅限制下的总结

5.2.2　述这述那到底怎么述

5.3　工作计划

5.3.1　计划的虚实表述

5.3.2　不应疏忽的语言时态

5.3.3　怎样让计划振奋人心

5.4　信息简讯

5.4.1　信息简讯的三大特点

5.4.2　信息简讯的写作技巧：类型不同写法不同

5.4.3　学写信息的轻重与取舍

第6章　常见公文类型分析之二调研课题

6.1　调研报告

6.1.1　现状写得透不透，是态度问题

6.1.2　问题写得清不清，是技巧问题

6.1.3　对策写得对不对，是理解问题

6.2　课题研究

6.2.1　与调研报告的相同之处

6.2.2　与调研报告的不同之处

6.2.3　虚实结合方能游刃有余

6.3　建议提案

6.3.1　期望价值：提出尚未被发现的问题

6.3.2　评价标准：接地气与搭天线

6.3.3　实战演示：如何草拟一份底稿

第7章　常见公文类型分析之三剖析整改

7.1　剖析材料

7.1.1　典型特点：对人不对事

7.1.2　注意剖析的背景要求

7.1.3　把握好措辞的尺度

7.1.4　找准常用的思维“切入点”

7.2　自查报告

7.2.1　事出有因还是无因

7.2.2　事出有因怎么写

7.2.3　事出无因怎么写

7.3　整改方案

7.3.1　在形式上的一一对应

7.3.2　在内容上的虚实有度

7.3.3　常用的思维“切入点”

第8章　常见公文类型分析之四发言讲话

8.1　竞聘发言

8.1.1　自我介绍

8.1.2　对拟竞聘岗位的认识

8.1.3　优势在哪里

8.1.4　竞聘成功后要怎么干

8.2　领导讲话：一场大会上的交锋与呼应

8.2.1　汇报式：简要而不失专业

8.2.2　交流式与检讨式：几家欢喜几家愁

8.2.3　总结式：重要讲话重在哪里

8.3　主持词

8.3.1　主持词的特点：举足轻重的“配角”

8.3.2　主持词的结构：尾部最难

8.3.3　主持词各部位的写法

第9章　常见公文类型分析之五评论感想

9.1　时事评论

9.1.1　主题的大与小

9.1.2　立场的正与反

9.1.3　文笔的冷与热

9.2　心得体会

9.2.1　开头难，就多多感谢单位

9.2.2　总结难，就多多介绍工作

9.2.3　表态难，就多谈未来理想

9.3　读后感

9.3.1　学的是什么

9.3.2　学到了什么

9.3.3　学了之后怎么干

第10章　公文写作人员的素质培养

10.1　善于处理精神压力

10.1.1　压力山大：领导要求、自我怀疑、身心疲劳

10.1.2　抗压心理：淡定豁达、重在长远、善使巧劲

10.2　不断拓展知识视野

10.2.1　知识就是力量：“笔杆子”不是“书呆子”

10.2.2　触类旁通：学习的正确态度

10.2.3　突出强调：办公软件要精通

10.3　注重培养观察能力

10.3.1　观察越细致，收益越丰厚

10.3.2　我们应该注意观察什么

10.3.3　观察能力怎么来：全情投入