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预成课程
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运动表象（motion image）
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晕轮效应（halo effect）
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韵律缺失（aprosody）
韵律学（agogics of speech）
韵律训练（rhythm training）
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杂乱语（jargon）
再认（recognition）
再现（reproduction）
再造性想象（reproductive imagination）
早产儿（premature infant）
早慧儿童（precocious child）
早期（early phase）
早期教育（early education）
早期干预（early intervene）
早期干预教育（early intervention education）
早期教育课程理论（curriculum theory of early childhood education）
早期经验（early experience）
早期聋儿康复教育课程类型（the type of the curriculums to early deaf rehabilitation education）
早期聋儿康复教育主题课程（the subject curriculum to early deaf rehabilitation education
早期阅读（early reading）
早熟（precocity）
增音（addition）
粘贴（paste）
掌握动机（mastery motivation）
障碍（handicap）
障碍儿童（handicapped child）
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找词困难（word-finding difficulty）
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折印游戏（folding and printing）
折纸（paper folding）
真动知觉（real motion perception）
诊断性评估 （the diagnosing evaluation）
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支架（scaffolding）
支架法（holder law）
知觉（perception）
知觉辨认（perception discrimination）
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知觉发展（perception development）
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知觉注意（perceptual attention）
直观教具（intuitional teaching aid）
直观教学（objective teaching）
直接情绪性交往（direct-emotional communication）
直接推理（direct inference）
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纸版画（paperboard clip and paste pictures）
治疗或处方评估（therapy or subscription）
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质变（qualitative change）
致畸敏感期（cause irregular sensitive scheduled time）
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智力二因素论（two-factor theory of intelligence）
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智力落后（mental retardation）
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智力落后儿童鉴定（identification of mentally retarded）
智力落后儿童教育评定（educational assessment of mentally retarded）
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智力年龄（intelligence age）
智力缺陷（mental deficiency）
智力三元理论（triarchic theory of intelligence）
智力商数（intelligence quotient）
智力玩具（intelligence toys）
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智力障碍儿童（dysgnosia children）
智能（intenlligence）
置换（substitution）
中国残疾人事业“八五”计划纲要 (1991年-1995年)（China Undertakings for Disabled Persons "Eighth Five-Year" Plan Outlines）
中国残疾人事业“九五”计划纲要（1996年-2000年）（China Undertakings for Disabled Persons " Ninth Five-Year" Plan Outlines）
中国残疾人事业“十五”计划纲要（2001年-2005年）
中国残疾人事业“十一五”发展纲要（2006年-2010年）
中国残疾人事业五年工作纲要（China Undertakings for Disabled Persons Five Years Working Outline, 1988年-1992年)
中国儿童发展纲要（the National Program of Action for Child Development in China，2001-2010年）
中国教育改革和发展纲要（China's Education Reform and Development Programs）
中国少年非智力个性特征问卷（Chinese Adolescence Nonintellectual Personality Inventory, CA-NPI）
中华人民共和国高等教育法（Higher Education Law of the People's Republic of China）
中华人民共和国教育法（Law of the People's Republic of China on Compulsory Education）
中华人民共和国母婴保健法（Law of the People's Republic of China Concerning Mother and Infant Care）
中华人民共和国宪法（Constitution of the People's Republic of China）
中华人民共和国义务教育法（Education Law of the People's Republic of China）
中华人民共和国义务教育法实施细则（The People's Republic of China, the Detailed Rules for the Implementation of Compulsory Education Law）
中华人民共和国职业教育法（Vocational Education Law of the People's Republic of China）
中间系统（mesosystem）
中介变量（mediator variable）
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中心化（centration）
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重读法（accentuation）
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重度情绪困扰（seriously emotional disturbed）
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重度障碍（severe impairment）
重音模式（accentual pattern）
重音音位（accentual phoneme）
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主动发音器官（active articulator）
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主题教育（the subjective education）
注意（attention）
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专心（absorption）
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浊音（dull resonance）
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资优儿童（gifted child）
资源教室（resource room）
字词熟悉性（word familiarity）
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字音构成能力测验（sound blending test）
自卑感（inferiority feeling）
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自闭症（autism）
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自动化加工（automatic processing）
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自律道德（autonomous morality）
自然观察法（naturalistic observation）
自然角（nature corner）
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自伤行为（self-injurious behavior）
自上而下加工（top-down processing）
自我（self；ego）
自我暗示（self-suggestion）
自我报告法（self-report measures）
自我暴露（self-disclosure）
自我防御（ego-defense）
自我概念（self-concept）
自我观察（self-observation ）
自我接纳（self-acceptance）
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自我肯定（self-affirmation）
自我评价（self-evaluation）
自我评价式的倾听（self-evaluative listening）
自我谴责（self-accusation ）
自我认知智力（self-awareness intelligence）
自我身体形象（self-body image）
自我实现预言(self fulfilling prophecy)
自我态度（self-attitude）
自我谈话（self-talk）
自我体验（self-experience）
自我性别图式（own-sex schema）
自我言语（private speech）
自我意识（self-consciousness）
自我再认（self-concept）
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自我中心（ego-centricity）
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自我中心思维（egocentric thinking）
自我中心言语（egocentric speech）
自下而上加工（bottom-up processing）
自信（self-condifence）
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自由回忆（free recall）
自由联想（free association）
自制玩具（self-made toys）
自尊（self-esteem）
综合（synthesis）
综合分析法（synthesize analysis law）
综合计划（comprehensive program）
综合征（syndrome）
纵向研究（longitudinal study）
纵向研究设计（longitudinal experimental design）
组句不能（aphasia）
组句困难（dysphasia）
组块（chunk）
最近发展区（zone of proximal development）
最少受限制环境（least restrictive environent，LRE）
最小区别性特征（akueme）
作业和测试子系统（homework and test subsystem）
数字、英文开头的词汇
2003-2007年教育振兴行动计划
2001中国0-6岁残疾儿童抽样调查（The Sampling Survey on Disabilty in 0-6 yers-old Children in China in 2001）
“fis”现象（the "fis"phenomenon）
1+X+Y模式（1+X+Y models）
AAMD适应行为量表（AAMD Adaptive Behavioral Scales，AAMDABS）
Berg平衡量表（The Berg balance scale，BBS）
Carr-Shepherd平衡评定（The Carr-Shepherd balance assessment）
CEL TSC体系（the system of the CEL TSC）
HSL理论（the theory of the HSL）
Ling's六音（the Ling's six sounds）
PACE技术（Promoting Aphasic's Communicative Effectiveness）
PEP量表（The Psycho-Educational Profile）
SCHUELL刺激疗法（Schuell' saphasia therapy，SAT）
S-S语言发育迟缓检查法（sign significate relations）
英文索引
参考文献
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