明道:国医大师孙光荣教授走过来的八十年电子书

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编委会

序——我的兄弟是光荣

前言——光耀杏林　荣泽苍生

目录

光耀杏林

我眼中的国医大师孙光荣教授

一、一位中医战略家

二、一位中医文献学家

三、一位中医文化学者

四、一位中医教育家

五、一位中医临床家

杏林明医孙光荣

在国医大师孙光荣“文化建设总指导”聘任仪式上的讲话

唯医有材　于公为盛——献给孙光荣教授：中医人·中医心·中医行，明医·明理·明道

中医思想家实干家——孙光荣

德业双馨高品行，精诚仁义暖人心——写在孙光荣国医大师八十寿辰之际

“明医”“明道”在躬修——写在仁弟光荣走过来的八十年

弘扬医道的楷模

一、多识由博学，悟道保真性

二、精成于勤思，得道如咫尺

三、知真自力行，弘道识行藏

光荣的八十年——为孙教授光荣兄八十华诞贺

良师益友——国医大师孙光荣

中医之“士”孙光荣

一、士志于道，须付出艰苦的努力

二、士之明道，因有为民之情怀

三、士之行道，为有天下之担当

四、士之善道，为有传承之责任

我与孙光荣国医大师有缘——首批全国中医优秀临床人才研修班点滴记忆

“中医万岁”的提出者、践行者——恩师孙光荣云南耕耘记

殷殷师生情　一脉国医魂——师承国医大师孙光荣教授随笔

一、薪火相传，铸魂和医

二、共筑健康 成就中国梦

明于医道　忠于初心——国医大师孙光荣印象

回首偕行二十年——诚·精·明·真·深

国医大师这样做人做事做学问——我所认识的孙老

一、看得远，想得清，做得到

二、看得准，想得深，做得实

不忧　不惑　不惧——记我心目中的国医大师孙光荣

一、不忧

二、不惑

三、不惧

仁心·仁术·献策·献方——国医大师孙光荣教授抗疫谋略与贡献

一、大道至简，谋略精准

二、无私献方，引导实践

三、预见舆情，谆教言行

四、弘宣国策，力推良方

五、明察深思，奋斗不息

但行医道　莫问前程——记我的前辈孙光荣教授

一、重视中医经典之道——经典乃中医发展之根本

二、重视中医临床之道——临床乃中医发展的源头活水

三、重视中医的师承之道——开创中医远程教育，推动中医发展

四、重视中国古代传统文化之道——非物质文化遗产的传承

明道说

使命担当铸光荣——诚贺孙老八十华诞

敬贺孙老八十大寿

戊戌端午感言

医学高峰耸入云　随师稳步勇攀登——咏“国优人才”中医药经典培训班班主任孙光荣国医大师

岐黄老兵率登峰——敬贺孙老八十华诞

我们心目中的国医大师孙光荣先生

中医战略家

《读懂习总书记讲话中的中医观》编者按

习近平方略：扶正祛邪，标本兼治——学习习总书记熔铸中医观重要讲话之感悟

辑释一：读懂习总书记讲话中的中医观①　中医药学是打开中华文明宝库的钥匙——关于中医药学在中华文化复兴和国际交流合作中的重要地位、意义与作用（一）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释二：读懂习总书记讲话中的中医观②　中医药是得天独厚的旅游资源——关于中医药学在中华文化复兴和国际交流合作中的重要地位、意义与作用（二）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释三：读懂习总书记讲话中的中医观③　促进中西医结合及中医药在海外发展——关于中医药学在中华文化复兴和国际交流合作中的重要地位、意义与作用（三）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释四：读懂习总书记讲话中的中医观④　传统医学是各方合作的新领域——关于中医药学在中华文化复兴和国际交流合作中的重要地位、意义与作用（四）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释五：读懂习总书记讲话中的中医观⑤　扩大中医药交流　夯实国际关系社会基础——关于中医药学在中华文化复兴和国际交流合作中的重要地位、意义与作用（五）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释六：读懂习总书记讲话中的中医观⑥　中国中医和印度阿育吠陀惊人相似——关于中医药学在中华文化复兴和国际交流合作中的重要地位、意义与作用（六）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释七：读懂习总书记讲话中的中医观⑦　改革也要辨证论治——关于习近平总书记讲话熔铸中医观以提高改革决策科学性的要义（一）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释八：读懂习总书记讲话中的中医观⑧　不拿出壮士断腕的勇气　病入膏肓还怎么治——关于习近平总书记讲话熔铸中医观以提高改革决策科学性的要义（二）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释九：读懂习总书记讲话中的中医观⑨　城镇化要注意解决消化不良问题——关于习近平总书记讲话熔铸中医观以提高改革决策科学性的要义（三）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释十：读懂习总书记讲话中的中医观⑩　拿出精气神，保持奋发有为精神状态——关于习近平总书记讲话熔铸中医观指导干部作风建设的主旨（一）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释十一：读懂习总书记讲话中的中医观⑪　作风建设，当力戒肝风内动、血虚生风——关于习近平总书记讲话熔铸中医观指导干部作风建设的主旨（二）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释十二：读懂习总书记讲话中的中医观⑫　治治病，坚持区别情况对症下药——关于习近平总书记讲话熔铸中医观指导干部作风建设的主旨（三）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释十三：读懂习总书记讲话中的中医观⑬　帮助问题党员找准病症、对症下药——关于习近平总书记讲话熔铸中医观指导干部作风建设的主旨（四）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释十四：读懂习总书记讲话中的中医观⑭　政法系统是保证社会肌体健康的重要力量——关于习近平总书记讲话熔铸中医观强化廉政建设和反腐败斗争的思想（一）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释十五：读懂习总书记讲话中的中医观⑮　反腐败应扶正祛邪，不能养痈遗患——关于习近平总书记讲话熔铸中医观强化廉政建设和反腐败斗争的思想（二）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释十六：读懂习总书记讲话中的中医观⑯　党风廉政建设要猛药去疴、刮骨疗毒——关于习近平总书记讲话熔铸中医观强化廉政建设和反腐败斗争的思想（三）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释十七：读懂习总书记讲话中的中医观⑰　为何很多患者喜欢看中医——关于发展中医药事业的重要意义与作用（一）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释十八：读懂习总书记讲话中的中医观⑱　切实把中医药继承好发展好利用好——关于发展中医药事业的重要意义与作用（二）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释十九：读懂习总书记讲话中的中医观⑲　中医药一定要保护好传承好——关于发展中医药事业的重要意义与作用（三）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释二十：读懂习总书记讲话中的中医观⑳　努力实现创造性转化、创新性发展——关于发展中医药事业的重要意义与作用（四）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

辑释二十一：读懂习总书记讲话中的中医观㉑　促进人类健康　改善全球卫生治理——关于发展中医药事业的重要意义与作用（五）

【原文辑录】

【关键词语】

【解读释义】

“以西律中”不是中医药创新

做好四个“重点继承”克服中医“西化”

助力中医药走好“一带一路”

一、“一带一路”是中国强国战略，是亚洲世纪战略

二、“一带一路”倡议，是优势互补的战略

三、“一带一路”倡议，是群策群力的战略

关于21世纪发展中医药若干问题的思考

一、发展中医药的关键在于创新

（一）它必须具有中医特色

（二）它必须是开放的具有现代科技特征的系统

（三）它必须普遍简单而有效，能适应医疗实践的需要

（四）创新不等于中西医结合

（五）创新应是多方面、多层次的

二、创新中医药学的关键是在继承的基础上结合现代科技

（一）首先要重视文献工作和经验总结

（二）创新中医药学必须掌握科学的指导思想和方法

（三）必须与现代科技相结合

三、创新发展中医药学的重点在教育、科研与临床

（一）加大中医药教育改革力度，大力培养中医药高新人才

（二）科研工作应立足于临床，着眼于学术突破、技术创新

（三）加强中药资源的培植，合理开发利用中药资源

（四）加强中医药信息资源开发利用

（五）实行产业化经营，加快中医药事业发展的步伐

中医药文化传承与发展战略的思考

一、中医药文化传承与发展的战略定位

二、中医药文化传承与发展的战略目标

（一）总体战略目标

（二）分领域战略目标

三、中医药文化传承与发展的战略重点

（一）突出中医药的特色

（二）弘扬中医药的优势

四、中医药文化传承与发展的战略措施

（一）运作模式

（二）运行机制

医生医院医业事关重大，医改应重视三医问题

共谋大中医战略　走上大发展轨道

一、调整国家卫生工作方针

二、制定大中医战略，促进发展中医药成为国家战略

三、确立发展中医药事业的跨部委决策常态化机制

四、将建设中医药全民服务网络作为医改重点

五、严格遴选、建设中药材种植、采集、炮制、仓储、营销基地

六、确立中医药独立学术评价体系

七、确立名医培养与遴选的常态化机制

八、改革中医药高等院校课程设置与教材，并搜集整理经验方

九、大力开展境外、国际的中医药合作交流，建立合作交流基地，设立传统医药学大奖

十、从国家统一大业和中医药发展战略出发大力开展海峡两岸的中医药合作与交流

继承创新是提升中医药服务能力的根本方略——学习习总书记论述中医精髓　推动中医药继承与创新

一、继承是提升中医药服务能力的根本方略之一

（一）重点继承中医健康服务之“理”，有效提升中医认知能力

（二）重点继承中医健康服务之“法”，有效提升中医诊疗能力

（三）重点继承中医健康服务之“方”，有效提升中医组方能力

（四）重点继承中医健康服务之“药”，有效提升中医用药效力

二、创新是提升中医药服务能力的又一根本方略

（一）重点创新中医健康服务之“理”，创建中医新辨证体系

（二）重点创新中医健康服务之“法”，规范中医新治则治法

（三）重点创新中医健康服务之“方”，构建中医新组方模式

（四）重点创新中医健康服务之“药”，建立中药新培采研制标准

中医药在建设健康中国中的使命担当

创新服务模式，建设健康中国

一、切入“健康城市”建设，找准突破口

二、促进跨界融合，开拓新阵地

三、参与“一带一路”，走出新路子

坚持四个“必须”做好中医药学术经验传承工作

一、必须认清中医药发展的形势

二、必须按时完成经验传承工作任务

三、必须符合时代的脉动

四、必须为中医药发展做出新贡献

习近平发展中医药思想基本内涵解读

一、定位：中国古代科学的瑰宝，打开中华文明宝库的钥匙

二、性质：祖先留给我们的宝贵财富

三、时期：天时、地利、人和的大好时期

四、方向：继承好、发展好、利用好

五、方针：坚持中西医并重，传承发展

六、目标：建设健康中国，促进人类健康，改善全球卫生治理

七、原则：创造性转化，创新性发展

【传承·融合·创新是发展中医药事业的三大攻坚战①】　传承：中华文明保卫战

一、传承是中医药学自身发展规律所依存的核心

二、传承是创造的基础，是创新的本源，是发展的根基，是事业的命脉

【传承·融合·创新是发展中医药事业的三大攻坚战②】　融合：健康服务阵地战

【传承·融合·创新是发展中医药事业的三大攻坚战③】　创新：知行合一持久战

展现中医药发展的斑斓色彩——读孙光荣《传承、融合、创新是发展中医药事业三大攻坚战》有感

一、中医昨日的不朽——传承是核心

二、中医今日的发展——融合是路径

三、中医未来的光明——创新是关键

与时俱进　打好三大攻坚战——读孙光荣《传承、融合、创新是发展中医药事业三大攻坚战》有感

一、“传承”的核心：延续中华文明基因

二、“融合”的目的：提升中医服务能力

三、“创新”的道路：不断追求与时俱进

让中医药在中国特色基本医疗卫生制度中大有作为

一、把握好中医药的发展之机

二、发展思路上的“四个坚持”

三、工作重心上的“四个突破”

四、保障措施上的“四个落实”

理论求诸典，经验求诸师，专长求诸野

基层中医应首重传承

国医大师孙光荣：八大规律三大关键传承创新发展中医药

一、获奖给我更多鞭策

二、中医药发展有八大规律

三、牢牢把握三大关键

四、传承是基础

国医大师孙光荣：中医药传承融合创新正当其时

一、传承——不可用威士忌标准酿茅台

二、融合，要以中医思维分析CT检验结果

三、创新，戒“九龙治水”“上实下虚”

传承精华　守正创新　奏响中医药事业大发展的主旋律

一、把握三大关键，贯彻落实大会精神

二、深刻理解意见重要意义，传承创新发展好中医药

三、遵循中医药发展规律，勇担发展中医药重任

让《中国民间疗法》映照出新时代的光辉

孙光荣：中医药法是振兴中医的总纲

一、中医药法实施带来显著变化

二、把握四个关键，进一步推动中医药法实施

三、贯彻落实中医药法，关键在进一步落实到行动

中医文献学家

辨章学术立足继承　考镜源流致力创新——在世界中医药学会联合会中医药文献与流派研究专业委员会成立暨首届国际学术大会上的专题报告（节选）

一、正本清源：尊重历史，尊重文化，尊重原创

二、开源拓流：厘清思想，厘清经验，厘清谱系

中医临床服务信息化主体工程——“中国中医医疗保健远程服务中心”创建建议

一、指导思想

二、中心定位

三、创建思路

四、创建重点

五、创建步骤

新时代中医临床服务，亟待“信息化”托底——国医大师孙光荣访谈

一、信息化，让中医药“热力外射”

二、数据库+网格化，让远程“切近”

三、人才，技术，资金，“通关”有术

医案研究与撰写的思路与方法

一、基本概念

（一）定义

（二）沿革

二、医案的地位与作用

（一）医案的地位

（二）医案的作用

三、医案与病历的区别

四、医案的内容

五、当代名老中医典型医案研究

（一）名老中医典型医案

（二）既往名老中医医案存在的问题

（三）当代名老中医典型医案研究设计原则

六、典型医案撰写要求

（一）典型医案的构成

（二）典型医案的信息要点

七、典型医案的撰写内容

（一）标题

（二）提要

（三）案体

（四）按语

浅谈医案的写作与编辑——兼论中医大师孙光荣教授研究中医典型医案的学术思想

一、关于医案的概述

二、当代名老中医典型医案的研究思路与方法

三、中医医案的撰写

四、刍议中医医案类文章的编辑

（一）编辑中医医案的基本原则

（二）中医医案编辑规范的探讨

五、中医医案类文章投稿小议

国医大师孙光荣论如何在医案中体现中医特色优势

一、首重选题第一宗，疑难少新怪简凶

二、疗效确切资料齐，引经释义意涵宏

三、提要突出真亮点，案体叙述莫相冲

四、重点凸显辨治难，方药精准要注重

五、证候变化述亦变，变中要显思辨功

六、全案精华是按语，千锤百炼莫放松

七、心得启迪显特色，一个亮点全案红

中华经典养生名言赏析

一、“美其食，任其服，乐其俗……”

二、“少不勤行，壮不竟时；长而安贫，老而寡欲；闲心劳形，养生之方也”

三、“不乐寿，不哀夭，不荣通，不丑穷”

四、“五味所入”“五味所禁”

五、“擦涌泉，摩肾俞，手挽弓，壁立足”

六、“行步时不得与人语，欲语须住足”

从《不居集》看易学对中医的影响

一、书名之“易”义

二、治内损之“易”法

（一）治脾虚培补中宫

（二）治血八法融八卦

（三）辨识发热借卦象

三、治外损之“易”法

（一）治风劳外损宜遄

（二）暑症当分阴阳

（三）酒伤也分阴阳

四、结语

华佗《中藏经》导读　揩拭尘封明珠　解读医家宝典——试析《中藏经》其书与其学术经验

一、千古之谜：《中藏经》作者与成书年代考辨

（一）“伪书论”之一

（二）“伪书论”之二

（三）“伪书论”之三

（四）“伪书论”之四

（五）“伪书论”之五

二、千古之疑：《中藏经》版本源流考释

（一）按流传时序探讨

（二）按版本系统探讨

三、千古之秘：《中藏经》原文解读示例

（一）语译

（二）释讲

四、千古之密：《中藏经》学术思想考析

（一）基于“天人相应”之指导思想，总结“阴阳否格”“上下不宁”之病机学说

（二）据以“形证脉气”确立诊断思想，创立“寒热虚实生死逆顺”脏腑辨证八纲

（三）主以“从顺其宜”之治疗思想，倡导调平阴阳、水火相济之大法

（四）宗以贵阳贱阴之学术观点，启迪扶阳温补之医学流派

五、千古之奇：《中藏经》医疗经验撮要

（一）始终把握医疗之本，调平阴阳

（二）始终把握辨证之要，认清常变

（三）始终把握脏腑辨证八纲

（四）始终把握病证逆变趋势

（五）始终把握治疗大法

（六）始终把握组方用药要诀

华佗《中藏经》校注后记

一、《中藏经》作者及成书年代考

（一）存亡辨

（二）真伪考

（三）年代考

二、《中藏经》学术思想初探

（一）基于天人相应之指导思想总结阴阳否格、上下不宁之病机说

（二）据以形证脉气之诊断思想创立“寒热虚实生死逆顺”之脏腑辨证“八纲”

（三）主以从顺其宜之治疗思想倡导调平阴阳、水火相济之大法

（四）崇以贵阳贱阴之学术观点　启迪扶阳温补之医学流派

《中藏经》脉学理论探析

一、判断生理功能

二、辅助脏腑辨证

三、判断疾病顺逆预后

四、决断病人生死

五、指导临床治疗

六、小结

《中藏经》养生学术思想刍议

一、顺应自然养生观

二、形神共养养生观

三、起居饮食养生观

四、运动养生观

浅谈《中藏经》学术思想对医患沟通的启迪

孙光荣教授论《中藏经》并非伪书

一、“火于狱”说不能肯定华佗一定无书传世

二、《中藏经》在宋以前没有被目录书所载不足为奇

三、《中藏经》其序文基本内容可信

四、官名晚见于三国时期之疑不符史实

五、《中藏经》全由后人抄袭而成论有失公允

读孙光荣教授《中藏经》讲义心得

中医文化学者

中医自律发展伦理之道

一、纲领：严守伦理规范的简易之道

二、层次：注重应然实然的实际区分

三、自律：针对常见多发的行业弊端

将中医药文化传向五洲四海让中医药服务走进万户千家——访卫生部副部长兼国家中医药管理局局长佘靖教授

做中医人　立中医心　践中医行——中医药文化建设的目标、价值与要求

一、做中医人——中医药文化建设的目标指向

（一）用中医药文化核心理念引导中医药育人兴业，做真懂中医的人

（二）用中医药文化思维方法指导中医药医疗保健，做真用中医的人

（三）用中医药文化基本知识传导媒体与社会公众，做真信中医的人

二、立中医心——中医药文化建设的价值追求

三、践中医行——中医药文化建设的总体要求

（一）遵循中医自身发展规律，走特色发展之路

（二）构建合理的大发展格局，走科学发展之路。

（三）适应新时代发展的需求，走创新发展之路。

中医文化科普的宗旨、原则、内容与要领

一、中医药文化科普的宗旨

二、中医药文化科普的原则

三、中医药文化科普的内容

（一）基本概念类

（二）实用技术类

四、中医药文化科普的要领

（一）选题要领

（二）撰稿要领

（三）宣讲要领

（四）演示要领

紧紧抓住中医药改革与发展的引擎——中医药健康文化素养提升工程

一、中医药健康文化素养提升工程是中华复兴大业的重要组成部分

二、中医药健康文化素养提升工程是促进中华思维方式和促成健康生活方式的行动

三、中医药健康文化素养提升工程是正本清源、改革供给、知行合一的行动

关于中医药文化建设基本问题的思考

一、关于中医药文化的战略地位与战略价值

二、关于中医、中医学和中医药特色优势

三、关于中医药文化

四、关于加强中医药文化建设

五、关于中医药文化研究

中医药文化发展的面向与路径

一、中医药文化发展的面向

（一）中医药文化发展需要面向中华文化的伟大复兴

（二）中医药文化发展需要面向世界医药学的创新

（三）中医药文化发展需要面向人类健康需求的增长

二、中医药文化发展的路径

（一）循中医药自身发展规律，走特色发展之路

（二）构建合理的大发展格局，走科学发展之路

（三）适应新时代发展的需求，走创新发展之路

（四）加大支持力度，走可持续发展之路

中医药文化核心理念初探

一、从中医治病的实际案例说起

二、谈谈中医药文化的定义

三、探讨中医药文化的核心理念

（一）人文观念

（二）防治思想

（三）思辨模式

（四）治学方式

（五）医德医风

（六）行为准则

突出中医药文化核心价值提高中医医院竞争实力——关于中医医院加强中医药文化建设若干问题的思考

一、主题——突出中医药文化核心价值

二、关键——充实中医药文化内涵

三、重点——彰显中医药文化特征

传承中医药文化，引领中医临床人才的中医药文化的自觉、自信、自强

一、通过宣导，提高中医药文化的自觉

二、通过熏陶，增强中医药文化的自信

三、通过实践，实现中医药文化的自强

名老中医文化是中医药继续教育的重要内容——兼谈孙光荣教授人文学术思想

国医大师孙光荣论中西医学文化的比较

一、学科属性

二、医学模式

三、诊疗思维

四、发展特点

五、治疗特点

浅谈孙光荣明德思想及临床意义

一、德之基本词义

二、德的内涵

（一）周朝在历史上第一次开创性地确立了以“德”为先的价值原则

（二）周朝末年的春秋战国时期老子提出了道家的道德观，孔子建立了儒家的道德体系

（三）汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，自此儒学成为国学的正统

三、孙光荣教授明德的思想和实践

（一）恪守儒家信条 谦谦君子尽显鸿儒风范

（二）奉《大医精诚》为业医者之圭臬 尽展明医风采

中医教育家

深化名老中医学术思想、思辨特点的传承研究

一、关于名老中医的学术思想的研究

二、关于名老中医的临证思辨特点的研究

名老中医学术经验传承模式与方法之探讨

一、名老中医学术经验的传承模式

（一）家传与拜师模式

（二）现代师承教育模式的利与弊

（三）高级研修师承模式

（四）科研型师承模式

（五）工作室师承模式

（六）基层师承模式

二、名老中医学术经验的传承方法

（一）传道授业解惑，注重德学才识的培养与提高

（二）奉心明医继业，注重德学才识的继承与创新

中医药学传承的内涵外延与路径

一、中医药学传承的内涵主要是医德、医理、医术

二、中医药学传承的外延有志向、言行、文化

三、中医药学传承必须坚持三大路径，秉持口授心传的传统方法

名老中医传承研究模式与研究方法

一、名老中医传承研究的基本内容

二、名老中医传承研究的基本模式

三、名老中医传承研究的基本方法

（一）基于现代信息技术的整理研究

（二）基于临床的应用传承研究

（三）基于创新的理论传承研究

国医大师孙光荣论继承师尊独有的学术经验

一、中医历来重师承，受其衣钵求其真

二、侍诊抄方入门径，整理提炼最为珍

三、探明导师成才路，找准差距阙中寻

四、德学才识皆须学，非求一方一药灵

五、临床重在思辨法，从何入手辨诸证

六、组方用药何特点，习用何典最用心

七、搜集案例详阐释，形成专著高徒成

共建全国中医药研究生教育资源库的构想

一、共建“全国中医药研究生教育资源库”的目的和意义

二、共建“全国中医药研究生教育资源库”的思路与方法

三、共建“全国中医药研究生教育资源库”的基本构架

中医药网络教育刍议

一、因特网（Internet）的发展

二、网络教育的特点和优势

三、网络教育的现状

（一）国外的网络教育

（二）国内的网络教育

四、中医药网络继续教育

五、中医药网络继续教育发展设想

关于孙光荣教授中医药远程继续教育思想的初探

一、超前的创新意识

二、严谨的战略构思

三、不断地着眼未来

群策群力　团结奋进　踏上中医药继续教育工作的新征程

一、关于中华中医药学会继续教育分会的筹备与启动

二、关于中华中医药学会继续教育分会面临的形势与任务

三、关于中华中医药学会继续教育分会工作的思路与方法

四、关于中华中医药学会继续教育分会工作的重点与要求

（一）学术研究方面

（二）学会经管方面

做强中医药队伍是做强中医药事业的根本——中华中医药学会继续教育分会2008年年度工作报告

一、开展协作，稳健起步；深入调研，明确需求

（一）开展协作，稳步启动

（二）深入调研，明确需求

二、遴选项目，策划方案；组织力量，逐步实施

（一）组织专家巡讲团（“蒲公英计划”）

（二）研究、编著中医药继续教育系列教程

贯彻落实“六名”战略，加强临床人才培养——“三三三式”中医药继续教育路线图初探

一、追求和达到名老中医学术思想与临证经验传承的“六明”，是中医药继续教育工作贯彻落实“六名”战略的关键

二、明确三个层次、解决三个问题、确定三个途径，探索“三三三式”中医药继续教育路线图

（一）明确三个层次

（二）解决三个问题

（三）确定三个途径

好事办好　实事办实——在国家中医药管理局第二批全国优秀中医临床人才研修项目第三期培训班总结会上的讲话

一、基本情况

二、主要特点

三、问题与建议

四、提高研修效能

培养中医药人才　弘扬中医药文化

一、依法培养合格中医药人才

二、依法加强中医药文化传播

真学　真懂　真信　真用　培养中医领军人才

一、“真中医”要真学中医

二、“真中医”要真懂中医

三、“真中医”要真信中医

四、“真中医”要真用中医

国医大师孙光荣教授论　“新一代中医临床骨干必须做到四精”

一、精读经典，一本垫底旁通诸家

二、精通临证，一科独秀旁通诸证

三、精研师学，一师全承旁通诸派

四、精工授受，一术贯通旁通诸术

县市基层中医临床人才培养思考

一、以传承中医药文化为引领，增强县市基层中医临床人才的文化素质

（一）通过宣导，提高中医药文化的自觉

（二）通过熏陶，增强中医药文化的自信

（三）通过实践，实现中医药文化的自强

二、以传授真中医理念为基础，树立县市基层中医临床人才的价值观念

三、以传习老中医经验为核心，提高县市基层中医临床人才的临床技能

关于中医全科医学发展的思考

一、中医全科医学临床教育思路亟待修正

二、中医全科医学学科亟待定位

三、中医全科医学是中医临床最高端的综合性专科

四、中医全科医学的发展是系统工程

中医当自强——兼论实现中医梦的理念与路径选择

一、中医应自强——正确评价中医价值

二、中医须自强——明确中医发展方向

三、中医能自强——坚持按中医规律创新发展

国医大师孙光荣谈如何将经典理论与临床实际相结合

一、熟读经典挈其纲，点睛之语切莫忘

二、运用重在明思路，不在一药与一方

三、娴熟一部常为用，各家学说时可参

四、典型医案明经义，临证心得自显彰

从孙光荣教授的成长经历论中医大师成才之路

有志　有识　有恒——国医大师孙光荣成才之路

一、幼承庭训名师真传

二、坚韧不拔勤求博采

中医临床家

孙光荣教授学术思想初探

一、崇医德，通古今，大医精诚

二、重继教，读经典，缔造“明医”

三、研文献，重科研，弘扬特色

四、治未病，搞科普，防治结合

五、做临床，疗效著，国医大师

让经典回归临床，服务临床

一、熟读经典，莫忘点睛之语

二、明确思路，不在一药一方

三、选定重点，参悟各家学说

四、前人经验医案中可探寻

论中和医派之中和圆通思想内涵

一、尚中之道——中

二、贵和之理——和

三、三圆之法——圆

四、通补之方——以通为用、为补、为治

五、中和圆通思想的展望

国医大师孙光荣中和辨证解析——盛衰、阴阳、寒热、表里、虚实、主从

一、盛衰

二、阴阳

三、表里

四、寒热

五、虚实

六、主从

气血和百病消——“医界志士，杏苑英才”孙光荣教授小记

中医究竟是怎样看病的——浅谈中医临床思维模式

一、四诊审证：打开病锁之钥——“四诊”

二、审证求因：寻求病门之枢

三、求因明机：探究疗病之径

四、明机立法：确立治疗之圭

五、立法组方：部署疗疾之阵

六、组方用药：派遣攻守之兵

孙光荣教授诊疗六步程式临床应用解读

国医大师孙光荣论中医治病四大特点

一、未病早知，已病早觉

二、辨证论治，奥妙无穷

三、同病异治，异病同治

四、三因制宜，安全有效

五、结语

孙光荣教授临证要领歌诀

一、如何把经典理论与临床实际结合

二、如何抓住“观其脉症”的重点

三、如何辨识“知犯何逆”

四、如何择用有效方药“随证治之”

五、如何继承师尊的独有学术经验

六、如何在医案中体现自身特色优势

关于调理亚健康状态的几个问题的思考

一、亚健康：疾病预警综合征

二、调理亚健康状态的原则：合则安

三、调理亚健康状态的要领：上静，中和，下畅

四、调理亚健康状态的基本方法：心理调理，饮食调理，药物调理，经络调理，形象调理

国医大师孙光荣养生理念之治未病思想与亚健康干预

一、孙光荣未病观

二、孙光荣亚健康观

三、治未病思想与亚健康干预相结合的落脚点

孙光荣经方歌诀及化裁心得

一、小柴胡汤（《伤寒论》）

二、小建中汤（《伤寒论》）

三、甘麦大枣汤（《金匮要略》）

四、理中丸（《伤寒论》）

五、射干麻黄汤（《金匮要略》）

六、白头翁汤（《伤寒论》）

七、苓桂术甘汤（《金匮要略》）

八、肾气丸（《金匮要略》）

九、酸枣仁汤（《金匮要略》）

十、安宫牛黄丸（《温病条辨》）

以中和思想组方用药——遵循经方之旨，不泥经方用药

医道真功在于明心求谛组方高妙在于平淡见奇——直寻孙光荣教授平淡方药见奇功

中医药向新型冠状病毒肺炎亮剑——国家中医药管理局发布“清肺排毒汤”的意义与作用

一、大疫即大敌

二、大战谋大计

三、大军需大器

中医药传承精华、守正创新的生动实践——“清肺排毒汤”成为抗疫利器的思考与启示

一、认知人与自然，勇于使命担当

二、辨析核心病机，诚于传承精华

三、研制核心处方，善于守正创新

国医大师孙光荣：疫情是对中医药的一次重大检验

防重于治　中西医并重——国医大师孙光荣谈抗击疫情

国医大师孙光荣教授用药特色探微

一、中和组方，扶正祛邪

二、善用角药，巧施对药

三、清平轻灵，四两拨千斤

孙光荣常用“三联药组”

一、人参、黄芪、丹参

二、紫苏叶、蒲公英、鱼腥草

三、石决明、杜仲、牛膝

四、陈皮、法半夏、黄芩

五、水蛭、土鳖虫、肉桂

六、茯神、炒酸枣仁、灯心草

肿瘤病症辨治心悟

一、病名释义

二、病因

三、诊断心得

四、肿瘤治疗

国医大师孙光荣诊治老年高血压病临床经验

一、资料与方法

二、结果

三、讨论

国医大师孙光荣教授治疗妇科病的临床经验

一、孙光荣教授对中医妇科的理论见解

二、孙光荣教授对妇科疾患的诊治特色

三、典型医案

孙光荣教授调气活血抑邪汤临证验案2则

应用中和医派调气活血抑邪汤临床体会

一、资料与方法

二、结果

三、讨论

跟师孙光荣教授心得体会

孙光荣教授运用中和理论治疗梅核气验案2则

孙光荣教授对H7N9禽流感的认识及防控建议

一、识病之机

二、辨证之要

三、防病为先

孙氏降糖饮配合二甲双胍治疗气阴两虚型2型糖尿病疗效观察

一、临床资料

二、治疗与观察方法

三、统计学方法

四、疗效观察

五、讨论

血络康汤液足浴治疗寒凝血瘀型糖尿病周围神经病变的临床效果

一、对象与方法

二、结果

三、讨论

养心开郁汤联合八段锦运动疗法治疗糖尿病合并抑郁

一、资料与方法

二、结果

三、讨论

中药油膏剂治疗瘀热型痛性糖尿病周围神经病变

一、资料与方法

二、结果

三、小结

孙氏清带汤坐浴治疗带下病湿热蕴结证48例临床观察

一、临床资料

二、治疗方法

三、疗效观察

四、讨论

治未病思想指导下孙光荣九味益气清瘟饮和超微双黄花预防和治疗急性呼吸道感染的研究

一、资料与方法

二、结果

三、讨论

国医大师孙光荣“中和”思想在养生中的应用

一、养生之道，循法自然，和于术数

二、养生之道，调其形骸，身无偏颇

三、养生之道，养心为贵，慈悲融汇

四、养生之道，四缓为妙，阴阳和兆

九九自振百骸强

一、养生先养慈悲心

二、养生总则“合则安”

三、过酉不食七分饱

四、子午觉、勤刷牙均不可少

浅论国医大师孙光荣中和思想之“养生第一要养心”

一、中和思想

二、养生第一要养心，心态平和万事安

三、世间名位与财色，合法合理合情享

四、过度贪求必招损，获取一分十赔偿

五、淡然面对浮与沉，量力而行身心安

睡好原比药食强——国医大师孙光荣论睡眠养生

一、厚垫薄盖

二、枕不过肩

三、右侧曲卧

四、睡前浴足

五、适当午休

六、醒后饮水

七、缓起慢行

国医大师孙光荣论“一日六漱是良方”

一、一日六漱是良方，晨起三餐与睡前

二、再加午间小睡后，刷牙漱口别嫌烦

三、清洁口腔防蛀牙，口气清新精神爽

四、有助保持好身材，诸多疾病亦可防

求道在于坚守，医术在于仁心——读《医道中和——国医大师孙光荣临证心法要诀》有感

中和医派再添新著！——《国医大师孙光荣临证学验集萃——国医大师孙光荣中和医派研究与传扬》读后感

中和医派在基层传扬！——读《国医大师孙光荣中和思想与临证经验集萃》有感

尽绵薄之力，施仁术仁心

一、医德传承

二、医道传承

浅谈中和思想在经络运行疗法诊疗早期T2DM中的应用

一、何为中和

二、T2DM“脾虚胃强”

三、经络运行疗法

国医大师孙光荣教授谈张仲景治未病观

中医“治未病”四大瓶颈待突破

一、发挥中医药独特优势

二、四大瓶颈亟待突破

三、四方面入手优化服务

荣泽苍生

真孝子　真汉子　真才子　真中医巨子——追踪国医大师孙光荣先生岐黄路上前行足迹

一、一个真孝子——亲朋好友都感佩

二、一条真汉子——知情人士都感佩

三、一位真才子——专家学者都感佩

四、一代真中医巨子——领导群众都感佩

（一）定义中医

（二）新脏腑辨证八纲

（三）临证总则

（四）临证思辨要点

（五）中医临床六步辨治程式

（六）治未病与亚健康

（七）养生总则、要领

（八）中医药继续教育的基本思路

（九）培养新名医的关键

（十）定义“中医药文化”

（十一）中医医院文化建设的三环

医师规

（一）以“诚”执业

（二）以“净”执业

（三）以“严”执业

（四）以“精”执业

中医药大发展铭

棠棣之华——记哥哥儿时二三事

一、童便湿儒袍

二、非礼勿视听

三、夜半有书声

四、碾台练演说

五、椽笔书联塔

这首歌，警醒并激励我一生

一、时艰显慈爱

二、明道引前程

三、德高传家训

四、俭以养廉不论穷通

五、勤以补拙智勤兼备

六、躬以持身远祸得福

七、恕以待人培育英才

八、耆年话晚情

绝症求孙可望绝处逢生——记我姐夫孙光荣的治病救人二三事

一、救治肺癌患者的故事

二、救治结肠癌患者的故事

三、救治舌癌患者的故事

四、救治喉癌患者的故事

五、救治瘸腿患者的故事

亦师亦友　情深谊长

一

二

三

四

亦师亦友亦如父——回眸与孙老在一起工作的岁月

礼赞国医之恋——光荣之歌

致我迈入社会的第一任恩师和领导——孙光荣

既是严师　亦是慈父——记我的师父孙光荣先生

一、至亲——大爱无言慈父心

二、至仁——不忘初心重医德

三、至严——严师出高徒

四、至善——润物细无声

亦师亦友半世纪　为学为医一楷模——孙老八十华诞志庆

一

二

三

我的父亲

一

二

三

四

五

六

七

八

伟　岸——写在我的父亲国医大师孙光荣先生八十华诞之际

一、儿时，尽享舔犊情

二、青年，家书定三观

三、中年，懂父中医梦

四、如今，终入“中和”门

五、当下，知父报国心

穷孩子人生旅途的曙光

学生眼中的孙光荣大师——记孙老担任“国优人才”班班主任的二三事

我的恩师真“光荣”

理·法·方·药·书——师父教我如何成为真中医

我和师父的相识与相知

师父亦父

恩师教诲点点滴滴在心头

我的大舅孙光荣

我的榜样

感恩遇见精诚大医——我的求医记

祖德·祖学·祖业·祖术——我感知的国医大师孙光荣先生

一、大医精诚，明医忠仁

二、杏林师表，桃李春风

三、名士英雄，家国天下