语言是一种生命的工具，根子扎在诗中，懂得诗意表达的人，写作能力、审美能力也不会差。可以不夸张地说，诗，是作文的源头。 本书以古诗为参照物，汲取它身上与美相关的种种特质与优，然后立足儿童诗歌创意写作，让孩子们感受诗的魅力，潜移默化，逐渐掌握写作的技巧，避免填鸭式的教育给孩子带来的负面影响——毕竟爱诗的孩子会写作这是无须争论的事实。
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6.2
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目录
序 给童诗一个参照物——儿童诗教学设计及反思
第一个瞬间 诗中有个动物园
第二个瞬间 每一行都是草，都是木
第三个瞬间 当自然物象开口说话
第四个瞬间 嘘，玩具和家具打架啦！
第五个瞬间 用三分钟说再见
第六个瞬间 小屁孩儿的乡愁
第七个瞬间 唯有思考让我们更高级
第八个瞬间 什么？绘本也是诗？
第九个瞬间 图像诗
第十个瞬间 我和摩天大楼哪个高？
第十一个瞬间 边塞，你的花园已变成战场
第十二个瞬间 穿越！假装我是花木兰
第十三个瞬间 题图诗
第十四个瞬间 文字“画”出来的山山水水
第十五个瞬间 为什么和是什么
第十六个瞬间 方言口语诗
第十七个瞬间 打个自黑的小广告
第十八个瞬间 把游戏“做”成诗
第十九个瞬间 厨房诗，给菜谱分了个行
第二十个瞬间 竹林七贤的朋友圈
第二十一个瞬间 藏在诗里的名字
第二十二个瞬间 调皮的数字诗
第二十三个瞬间 把谜语写在一个灯笼上
第二十四个瞬间 许我一个节日吧
第二十五个瞬间 阁楼诗里的角色扮演
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