★小学语文教材总主编温儒敏教授作序推荐! ★助力孩子养成赏析能力,有效促阅读向作文的迁移。 ★根据温儒敏教授1 X语文学习方法编写,即学一篇课文,附加阅读若干篇课外文章。 ★一线小学语文老师都在用的群文、类文阅读方法的学习范本,不仅围绕主题或文体组织阅读材料,更突出了“连读”的概念,帮助学生对课文、古诗文和现代文行深的串联和比较。 ★温儒敏教授认为,这套书独特的组织结构和编写方式,有这样几个好处:
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序 言
阅读主题01:景色的动态变化
阅读主题02:情在如醉美景中
阅读主题03:典型事例和场景
阅读主题04:从不同角度思考
阅读主题05:留心生活中细节
阅读主题06:认真观察和记录
阅读主题07:三段式叙事方法
阅读主题08:六个要素不能少
阅读主题09:写下见闻与感想
阅读主题10:说理的逻辑顺序
阅读主题11:儿时窘事更珍贵
阅读主题12:体会不同的心情
阅读主题13:家国情怀系我心
阅读主题14:把握文章的中心
阅读主题15:把故事复述出来
阅读主题16:简要复述见功夫
阅读主题17:田园里的慢生活
阅读主题18:文章的关键语句
阅读主题19:抓住文中关键词
阅读主题20:结合科学与文学
阅读主题21:提出疑问最可贵
阅读主题22:刹那情思最动人
阅读主题23:诗文之中有绿色
阅读主题24:写好人类的朋友
阅读主题25:不断变化的情感
阅读主题26:动物的个性特点
阅读主题27:独一无二的日出
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阅读主题29:脚踏实地的努力
阅读主题30:难忘的成长故事
阅读主题31:树立正确人生观
阅读主题32:写出人物的变化
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