★小学语文教材总主编温儒敏教授作序推荐! ★助力孩子养成赏析能力,有效促阅读向作文的迁移。 ★根据温儒敏教授1 X语文学习方法编写,即学一篇课文,附加阅读若干篇课外文章。 ★一线小学语文老师都在用的群文、类文阅读方法的学习范本,不仅围绕主题或文体组织阅读材料,更突出了“连读”的概念,帮助学生对课文、古诗文和现代文行深的串联和比较。 ★温儒敏教授认为,这套书独特的组织结构和编写方式,有这样几个好处:
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序 言
阅读主题01:读懂咏物与抒情
阅读主题02:从微小处发现美
阅读主题03:用情境理解字词
阅读主题04:带着问题读文章
阅读主题05:从复述故事做起
阅读主题06:民间故事的特点
阅读主题07:文章的创作背景
阅读主题08:新时代的青少年
阅读主题09:基本的说明方法
阅读主题10:介绍身边的事物
阅读主题11:抒发真挚的亲情
阅读主题12:安排好场景描写
阅读主题13:动静结合去描写
阅读主题14:观察景物的变化
阅读主题15:读书为什么重要
阅读主题16:体会读书的乐趣
阅读主题17:小事里的大道理
阅读主题18:儿童的观察视角
阅读主题19:经典人物的出场
阅读主题20:经典的环境描写
阅读主题21:人类的家国情怀
阅读主题22:丰满立体的人物
阅读主题23:典型事件的运用
阅读主题24:言谈举止与内心
阅读主题25:捕捉思维的火花
阅读主题26:急中生智脱困境
阅读主题27:抓住景物的特征
阅读主题28:一咏三叹不简单
阅读主题29:到底什么是幽默
阅读主题30:带着好奇去探索
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