1. 本书由专业教师和企业技术人员共同编写，苏州方向文化传媒有限公司新媒体部总监夏仲静提供了大量的企业案例素材和项目的执行标准与流程。充分发挥了企业学院环境、项目、过程、成果的“真”在教学中的优势。 2. 配套慕课、微课等教学资源，同时借助智慧校园的智能终端技术,形成动态共享的课程教材资源库，开启移动学习方式。 3. 采用活页式体例编写，同时本书的任务、章节可以通过在线资源形式进行学习与训练，企业导师和任课教师能进行在线、实时的评价与指导。
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内 容 提 要
前言
项目一 新媒体认知
教学目标
思维导图
知识准备
一、新媒体概述
二、新媒体传播价值
三、新媒体思维
四、新媒体编创核心技能
自我检测
项目实施
一、项目导入
二、实施目标
三、实施步骤
四、任务分析
任务一 认知公司的新媒体业务
任务二 概括新媒体平台的传播价值
任务三 掌握新媒体平台的传播思维
任务四 明确新媒体岗位知识及技能要求
项目实施评价
一、学生自评表
二、教师评价表
拓展延伸
能力拓展1 了解新媒体岗位应掌握的知识和技能
能力拓展2 分析媒体嬗变流程
项目二 图文编创
教学目标
思维导图
知识准备
一、认知图文编创
二、图文号的选题策划
三、图文号的内容创作
四、图文内容的编辑发布
自我检测
项目实施
一、项目导入
二、实施目标
三、实施步骤
四、任务分析
任务一 微信公众号注册
任务二 图文号选题策划
任务三 图文号内容组织
任务四 图文号编辑发布
项目实施评价
一、学生自评表
二、教师评价表
拓展延伸
延伸案例1 百度“百家号”
延伸案例2 “条漫”的发展趋势
项目三 短视频编创
教学目标
思维导图
知识准备
一、认知短视频编创
二、短视频的选题策划
三、短视频脚本的写作
四、短视频的编辑发布
自我检测
项目实施
一、项目导入
二、实施目标
三、实施步骤
四、任务分析
任务一 短视频选题策划
任务二 短视频脚本写作
任务三 短视频编辑发布
项目实施评价
一、学生自评表
二、教师评价表
拓展延伸
延伸案例1 某品牌扫地机器人短视频项目
延伸案例2 公益广告短视频项目
项目四 直播编创
教学目标
思维导图
知识准备
一、认知直播
二、直播的选题与策划
三、直播文案的写作
自我检测
项目实施
一、项目导入
二、实施目标
三、实施步骤
四、任务分析
任务一 直播平台认知
任务二 直播流程策划
任务三 直播文案写作
项目实施评价
一、学生自评表
二、教师评价表
拓展延伸
能力拓展1 撰写拙政园直播流程脚本
能力拓展2 桃花坞木版年画衍生产品抖音直播策划
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