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这一次,请听我说·特奥体育教练卷电子书

本卷作为《这一次,请听我说》特奥口述史其中一卷,从一个特别的角度来为读者展现了特殊教育的方方面面。通过口述采访这一形式,生动直地展示了受访教练的人生经历、职业生涯等生活、学习、工作的各个层面,教师是学校教育的关键一环,而特殊儿童教育中,教师所扮演的角色和承担的责任,相比普通学校,情况更为复杂。长期与智力障碍孩子生活、学习在一处,教练们的感受更为直、可信,也能帮助本书读者深了解这个特殊群体。教练们在工作中总结的经验以及实际遇到的问题,也能成从事这项特别职业的同行,提供切实的参考。

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作       者:廖梅 总主编 巴胜朝、杜凌 主编

出  版  社:上海人民出版社

出版时间:2020-08-01

字       数:32.9万

所属分类: 文艺 > 传记 > 人物合集

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本卷收录了十五位特奥体育教练访谈, 他们大多触特奥运动多年,有训练特奥运动员的实际经验,熟悉中国特奥运动在基层的发展情况。教练们是特奥运动和智障孩子、家长联结的纽带,孩子们通过在特殊学校的学习,通过教练的训练,能够获得参与社会活动的基本能力。他们秉持着“改变一个孩子,温暖一个家庭”的信念,为所有智障孩子创造更多的机会、更好的平台,让社会通过体育运动看到智障人士的能力,并愿意纳他们。同时,在群体生活和特奥运动中,培养孩子们的自立能力,使他们获得成功,获得发展,寻找生命绽放的机会。本书通过采访特奥体育教练,既可以了解了当代中国特奥体育事业的发展现状,也对从另外一个角度为智障人士发声。<br/>【推荐语】<br/>本卷作为《这一次,请听我说》特奥口述史其中一卷,从一个特别的角度来为读者展现了特殊教育的方方面面。通过口述采访这一形式,生动直地展示了受访教练的人生经历、职业生涯等生活、学习、工作的各个层面,教师是学校教育的关键一环,而特殊儿童教育中,教师所扮演的角色和承担的责任,相比普通学校,情况更为复杂。长期与智力障碍孩子生活、学习在一处,教练们的感受更为直、可信,也能帮助本书读者深了解这个特殊群体。教练们在工作中总结的经验以及实际遇到的问题,也能成从事这项特别职业的同行,提供切实的参考。<br/>【作者】<br/>廖梅,女,1968年出生,浙江杭州人。1990年毕业于复旦大学历史系,1996年获复旦大学历史学博士并留校任教。曾出版学术专著《汪康年:从民权论到文化保守主义》。 巴胜超,男,云南省曲靖市人。云南省万人计划青年拔尖人才选者,昆明理工大学艺术与传媒学院副教授,博士,硕士生导师,乡村影像记录研究所所长。著有《象征的显影:彝族撒尼人阿诗玛文化的传媒人类学研究》《阿诗玛文化遗产传承人口述史》《寻找阿诗玛:人类学写作的四种文本》《遇见阿诗玛:文化旅游情景中阿诗玛文化创新发展研究》等。 杜凌,女,云南省昆明市人。云南半坡文化传播有限公司设计总监,参与《阿诗玛文化遗产传承人口述史》的编辑、整理、设计工作。<br/>
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作者简介

总序一

总序二

总序三

本卷主编的话

一个幸福的老师——代建荣口述

代建荣同事、徒弟口述

代建荣工作观察日记

快乐的“阿Q”——郭留仙口述

郭留仙学生口述

郭留仙同事口述

郭留仙工作观察日记

扎根平凡培硕果——葛理达口述

葛理达同事口述

葛理达工作观察日记

人生因特奥而美丽——韩雅娜口述

韩雅娜实习生口述

韩雅娜工作观察日记(一)

韩雅娜工作观察日记(二)

学生们的大朋友——韩超口述

韩超师父口述

韩超工作观察日记

让每个人有尊严地活着——何义口述

何义同事口述

何义工作观察日记

二十年坚守特奥路——雷方丽口述

雷方丽同事口述

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任尔东西南北风——马琛口述

马琛朋友口述

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马琛工作观察日记

最美教师,臻于至善——施卓英口述

施卓英同事口述

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体育改变了我的人生——桑鹏口述

桑鹏妻子口述

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桑鹏工作观察日记

巾帼从不让须眉——肖培口述

肖培同事口述(一)

肖培同事口述(二)

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为你,千千万万遍——姚楠口述

姚楠同事口述

姚楠工作观察日记

教知育人,特奥同行——张育才口述

张育才学生口述

张育才同事口述

张育才工作观察日记

训练方式因人而异——张本会口述

张本会同事、徒弟口述(一)

张本会同事、徒弟口述(二)

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我爱特殊教育事业——张铁胜口述

张铁胜同事口述

张铁胜工作观察日记

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