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序言 音乐教育成为现代社会的一种刚需
第一章 学乐器可以稍晚，音乐启蒙可以更早
一、从胎教开始的音乐启蒙
二、如何给孩子播放音乐
三、没有音乐天赋的孩子如何启蒙
四、从本能出发的音乐启蒙
五、节奏入门
六、参加合唱团
七、如何挑选乐器
八、几岁开始学琴
九、“童性化”的音乐启蒙
十、学乐器之前的功课
第二章 如何科学地培养孩子的音乐天赋
一、科学判断孩子的音乐天赋
二、乐感是什么
三、如何培养孩子的乐感
四、你拥有何种音乐才能
五、如何培养音乐才能
第三章 如何学钢琴
一、学钢琴的几个阶段
二、教材配置
三、学会练琴
第四章 适合你的钢琴老师，才是最好的老师
一、怎样才算是一位合格的钢琴老师
二、了解学生和了解钢琴技能同样重要
三、提升全面的艺术修养
第五章 游戏改变音乐教育
一、五种音乐游戏
二、模仿电玩游戏机制学音乐
三、你的热爱就是你的天赋所在
第六章 充满仪式感的成果型练习
一、成果型练习与普通练习有何不同
二、艺术改变教育
第七章 好家长才是好老师
一、孩子不肯练琴怎么办
二、如何高效陪伴孩子学音乐
三、做严格型还是放任型家长，哪一种更可取
第八章 音乐大师如何培养自己的孩子
一、巴赫写给孩子的练习曲
二、老莫扎特如何培养小莫扎特
三、门德尔松家族如何富养孩子
四、家中不受欢迎的天才
五、为女儿作曲的德彪西
六、音乐家的孩子一定要学音乐吗
第九章 儿童审美教育的多样化
一、从《鹅妈妈》谈起，儿童世界远比我们想象的更丰富
二、从迪士尼动画里学习古典音乐的教学方法
第十章 音乐激发人的潜能
一、记忆力
二、注意力
三、交流能力
四、气质提升
五、直觉力
六、审美力
七、移风易俗，莫善于乐
第十一章 如何走上音乐道路
一、通过钢琴比赛和公开演奏走上音乐道路
二、走上音乐道路的第二条路线，考入音乐学院
三、第三条路线，借鉴他人成功经验
第十二章 给熊孩子的古典音乐曲单
一、普罗科菲耶夫《彼得与狼》
二、杜卡《小巫师》
三、圣-桑《动物狂欢节》
四、穆索尔斯基《图画展览会》
五、莫扎特《小星星变奏曲》
六、柴可夫斯基《胡桃夹子》
七、贝多芬《献给爱丽丝》
八、海顿《玩笑四重奏》
九、莫扎特的嬉游曲
十、巴赫的小步舞曲
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